体积和体积单位的分析.docVIP

精品 《体积和体积单位》课堂实录与评析 ? 作者：李燕 ? 单位：青岛市崂山区沙子口镇汉河小学 ? 更新时间： 2016-08-15 03:30 ? 浏览量： 16 教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第 90-92 页。 教学目标： 1.借助实验和模型，通过经历观察、猜测、验证、比较、操作等活动，理解 体积的含义，了解立方厘米、立方分米、立方米等常用的体积单位。 2.在具体的问题情境中，经历探究、类推、验证等学习活动过程，培养观察、 想象、推理、判断和概括能力，积累数学活动经验及思考方法，发展初步的空间 观念。 3.体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。 教学重点：认识体积和了解常用的体积单位。 -可编辑 - 精品 教学难点：建立体积和体积单位的概念。 教学准备：烧杯、石块、体积单位、纸盒、多媒体课件等。 教学过程 一、创设情境，提供素材 师：小明和妈妈在超市选牛奶，发现了这两种 牛奶。仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？ 生：花生牛奶盒子的体积是 50 ×50 ×20 ；核桃牛奶盒子的体积是 40 ×30 ×20 。 师：你观察地真仔细！那根据这些信息，你想提什么问题呢？ 生 1 ：什么是体积？ 师：你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，很有价值哦！板贴：体积 生 2 ：哪个盒子的体积大？ 师：哦，你想知道他们体积的大小。 （板书：大小）今天这节课我们