提出问题的重要性..docVIP

实用标准文档 “提出一个问题比解决一个问题更重要” ,科学正是在不断地提出问题、不断地解决问题中前进 的，提出问题是科学探究活动的开始，也是科学探究活动的一个重要环节。 在实际教学中，常常会遇到这样的情况，当我根据教学容， 创设了一个情境， 要求学生对情境中 的事物、 现象进行质疑时， 学生不会提问题， 或提不出要探究的问题， 这时我这样引导学生： “同 学们看来对这个事物（或现象）都很了解了， 不过老师有一个问题 （从某个方面提出事物的一个 问题） ，现在，对于这个事物（或现象） ，你还有什么问题吗？”我通过这样不断的启发、 引导，学生就会慢慢地学会提问题。 当学生提不出与本节课有关的问题时， 我也可作为共同学习 中的一个参与者，提出问题： “同学们都提出了很多问题，老师也有一个问题 ” 教学现状分析 初三年级学生，由于他们的知识水平， 认知能力还很低，提出的问题往往是肤浅的、零碎的， 有时甚至是词不达意的。 根据我的教学实践经验， 一届中难得有几个学生能主动提问， 绝大部分 学生基本上提不出问题， 课堂气氛不活跃。 生命化课堂使得小组合作、 科学探究成为学生重要的 学习方式，据我的了解，科学探究多是由教师提出问题， 学生再猜想探究，这样就大大影响学生 探究能力的发展。什么原因使得学生不肯、不会提问呢？一般有下列三种原因： 1、学生就是有问题也不肯提出来，特别是好同学。学