2017-2018学年七年级语文第二学期工作总结与2017-2018学年七年语文教师上学期工作总结汇编.doc.docx

2017-2018 学年七年级语文第二学期工作总结与 2017- 2018 学年七年语文教师上学期工作总结汇编 2017-2018 学年七年级语文第二学期工作总结 时间飞逝，转眼一学期的教学工作又快结束了，针对本学期自己的一些工作情况，我对自己的七年级下册语文教学工作进行了总结。 一、钻研教材，认真备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 第1 页共7 页 二、激 学生学 趣，提高学生 文素养 文是一 充 思想、充 人文精神、充 智慧的学科在新 改的大背景中，学生的自主学 ，培养学生的 新能力，已成 教 关注的 点， 、交流、探究等学 方式已成 堂的主流我在 文 堂教学中，力求做到 学生 得 活， 学生学得 致盎然，使学 生在 文学 中享受学 的 趣，从而 展学生的 文素养 。 （一）、注意新 入新 “ 趣是最好的老 ”在教学中，我十分注重培养和激 学生的学 趣譬如，在 入新 ， 学生一上 就能置身于一种 松和 的 境氛 中，而又不知不 地学 文我 要根据不同的 型， 不同的 入方式可以用多媒体展示 文的画面 学生 入情景，比如在教《黄河 》一文我利用多媒体展示有关黄河的画面，播放有关“黄河 ”的歌曲，从 和听 学生的情感；也可用 述故事的方式 入，采用激 趣、 念??引 ，比起 的 述更能激 学生的灵性，开启学生学 之 （二）、培养 极探究 ， 展求异思 能力在 文教学中， 者 言意 、 言情感、 言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活 、知 累、 能力、理解水平有关 此，在 文教学中，构建 的理解、体会，要引 学生仁者 仁，智者 智，大胆，各抒己 在思考 中，教 穿 引 ，巧妙点 ，以促 学生在激烈的争 中，在思 的碰撞中，得到 言的升 和灵性的开 教 因 利 ， 学生 充分思考后，学生根据已有的 ，知 的 累等 表不同的 解， 有分歧的 行 通 ， 学生 一步 了自然，懂得了知 无 的，再博学的人也会有所不 第2 页共7 页 知，体会学 是无止境的道理， 的 ， 堂气氛很活 ，其 ，开放的 堂教学 了学生更多的自主学 空 ，教 也毫不吝惜地 学生去思考，争 ，真正 学生在学 中体 到了自我价 一 的 ，充分 学生表述自己 文的理解和感悟，使学生理解和表达， 入和 出相 相成，真正 学生的学 提供了广 的舞台。 三、重 朗 品 感悟， 堂教学“活”起来 文 本中的每一篇 文都是文 兼美的佳作，其 境描述的美妙， 言运用的精妙，思想表达的深邃， 解 述的独到，都是引 学生感悟的重要内容而由于 堂教学 的有限， 文中的精彩之 没有可能引 学生一一感悟 了使 些精彩 学生留下整体印象，我 可以在 中抓重点，引 学生 言文字反复 ，以悟出 言丰富的形象内涵，意 内涵，情感内涵同 ， 学生在感悟的基 上，引 学生居高 下地 文 行品 ，在品 中深化理解，升 ，填 空白如在《黄河 》的 教学中，我是 引 学生 品 ：“学 了 篇 文，你 文中什么地方 你留下了深刻的印象？ 你 其中的一点 一 ”此 的学生充分表述他 的真 感受，有的 ：“文中序言部分“英雄气概” 个 就 下文要歌 黄河作了提示?? 引 学生 自己 感悟的精 ， 行具体表述， 他 在各自品 中 一步升 四、注重 内外 合 美国的一位教育家指出：“ 堂的外延与 外的外延相等以 堂学 核心，能 地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活 域自然延伸和拓展，使 堂 与 外行 形成有序、有趣、有力、有效的 合，取得 文教学的整体效益”在 程改革 践中，我 已把 文教学的触角伸向