高考文言文翻译上课课件资料教学文案.ppt

高考文言文翻译上课课件资料;文言翻译的一大原则;文言翻译 的种类;文言翻译的三字标准;第一招：字字落实;;翻译下列句子:;翻译下列句子:;翻译下列句子:;3.盖忠臣执义，无有二心。 （2007全国卷1）;???对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。 ;翻译下列句子:;字字落实第三式:;?;找一找，换一换;3、词类活用 文言文中有的词语可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。 试一试 ??(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》） （水，游水。名词活用为动词） （2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） （一，统??。数词活用为动词）;字字落实;;翻译下列句子:;翻译下列句子:;4.私见张良，具告以事。;翻译下列句子:;翻译下列句子:; 译：魏忠贤也迟疑不决，害怕正义，篡位的阴谋难于立刻发动。 ;翻译下列句子:; 译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。 ;翻译下列句子:; 译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢? ;翻译下列句子:; 译：精通五经六艺。 ;文从句顺第三式:;文从句顺;文言文翻译的二招六式;留 删 调 补 换;文言翻译 的方法;文言翻译 的方法;一、联想推断法;⒉联想现代汉语中的词语来推断：;;三、以形释词法;四、以音释词法  根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：  ;五、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义） ;信誉;小　结　;翻译得分四个步骤： 第一步：联系语境明大意：把握句子大意，写出主干，抓住基本分。 第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。 第三步：翻译句子要得法：文言文“六字翻译法” ：留 替 补 删 移 猜 第四步：隐性失分要避免：看，念，写 ;文言文翻译口诀;练习 延伸;参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。;练习 延伸;参考译文： （王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读 书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。------父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说；“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢