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通过读句子、找异同鼓励学生自己观察和发现，感知引用人物的话可以有不同的 形式。巩固发现，提升认识，对引号的作用形成初步认识。由字到词句，由个人读 到齐读, 逐一巩固，语文学习是一个开放的过程。达到熟记背诵和积累的目的。
《语文园地》提供了一定量的语文练习，但并不是说学生掌握了这些就可以了， 我在教学中进行了适当地拓展、补充有关的语文知识和语文练习，以巩固和熟练 掌握有关的语文知识，形成语文能力。
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