新人教部编版六年级上册语文《习作：我的拿手好戏》教学课件.ppt

看老师这架势，你们能猜出老师今天要教大家什么本领吗？ 《我的拿手好戏》—— 包饺子 老师要开始献艺了，大家注意看手上的动作。 漂漂亮亮 包不拢 请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。（提示：用上顺序连接词，并恰当使用动词。） 首先，老师拿起饺子皮，放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水，均匀地涂在饺子皮的周围。接着，用勺子舀一勺饺子馅放在饺子皮上。最后，将饺子皮捏拢。 习作：我的拿手好戏 《我的拿手好戏》 点明拿手好戏是包饺子。 简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。 点明拿手好戏是包饺子。 简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。 详细写：课堂上向学生献艺包饺子的趣事。 我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的动作包了两个饺子。 第一个饺子包得很漂亮，同学们称赞了我。 第二个饺子包破了，同学们哈哈大笑，拿手好戏演砸。 《我的拿手好戏》 习作：我的拿手好戏 你的拿手好戏是什么呢？ 表演给大家看看吧。 艺术类： 生活类： 体育类： 同学们的拿手好戏可真多，表演得这么好，以前肯定表演过很多次，那有没有一些有趣的事情发生呢？ 示例： 我在跳舞的时候发生过一件事，那节课老师是教芭蕾舞，但是我记错了，穿着民族舞的服装去了。如果你在场，你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞的我。 我有一次和朋友比赛爬树， 因为爬得太快了，被树杈刮破 了裤子，最后穿着破裤子回家 的，还被妈妈揍了一顿。 我最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，结果剪成了金刚葫芦娃。 …… 点明拿手好戏是挑西瓜。 简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。 详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。 第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。 第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！ 列提纲： 《三招挑西瓜》 仔细观察包饺子这一拿手好戏和《三招挑西瓜》两个提纲，思考我们这篇作文哪些地方应该详写，哪些地方应该略写？ 怎么学会拿手好戏的部分应该略写，与拿手好戏有关的趣事应该详写。 明确我的拿手好戏是溜冰。 简单介绍：我是怎么样学会溜冰的。 详细写：周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。 刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。 后来终于学会了溜冰，并掌握了技巧。 《我的拿手好戏》 我的拿手好戏 屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。一张张，一列列，一个个……不厌其烦地书写着。这就是书法，也是我的拿手好戏。（点明拿手好戏是书法。） 往往写着写着，就会记起小时候练就本领的那几年，不禁让我感慨万分。 万事开头难，没错，单就练习那个“杨”字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。（心理描写突出了“我”练会“杨”字的不容易。）但转念一想，不行，我必须要写出 来。于是，我慢慢平静下来，专心致志的书写起来。一张张，一堆堆……记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功是没有捷径的！（简单地介绍了“我”是怎样练成书法这一拿手好戏的。） 终于，“功夫不负有心人”，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。现在我一幅作品很快就能完成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也成为我在众人面前的拿手好戏！尤 其在书法课上，我的拿手好戏更是同学们眼中的活宝。（更加突出拿手好戏的拿手。） “写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样好呢？”一位同学感叹道。 “你真厉害，帮我写一个呗！”一位同学举着宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。 “看，这就是我师父写的字，服不服？”哪位同学在那夸大其词？（同学的夸奖让“我”沾沾自喜。）不过，此话一出，我忍不住笑了出来，打趣道：“那还不跟着师父好好学习。”同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑勺，低着头，尴尬地笑了。 “再写一个！”“对，再写一个！”同学们你一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。说来也怪，平时写得好好地，可一兴奋，居然把那个字写走了样。（献艺演砸啦，我感到无地自容。）弄得同学们都悻悻离去。唉！我的拿手好戏也有演砸的时候，真是“人有失 足，马有失蹄”啊！（详细写了有关书法的趣事。） 我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼了我的意志，开阔了我的眼界。凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！（练习书法，不仅提高了书写水平，还获得了人生的启示。） 课后请同学们