人教版小学语文三年级上册阅读理解教案.pptx

阅读理解 教学主题分析：阅读理解考查内容较多样，一般会涉及到学生平常的字词积累、句子基础知识、学生的 理解和感悟能力。但是掌握好相关的基础知识后做题起来会事半功倍。 重点：1、掌握阅读理解的阅读技巧；2、学会总结文章的中心思想。 难点：学会总结文章的中心思想。 一、课前热身练习 阅读下面一段话，回答后面的问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观 察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了 1、把括号里不正确的字划去。（1 分） 2、给最后一句话加上标点。（3 分） 3、从文中找出一对反义词：（ ）――（ ）（2 分） 4、用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5 分） 第 一 层 ： 。 第 二 层 ： 。 二、本次课主要内容 知识点一：掌握阅读理解的做题步骤和技巧 （一）、先“读懂文章”，读完文章后： 要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？ 作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？ 我能概括出文章的内容。 我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能 放过。 （二）文章至少读三遍 读第一遍，标小节号，题目边上写清楚： 读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是什么； 读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。 （四）做题技巧 联系上下文理解词语——瞻前顾后;;一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的;44;（1） （2） （3） 三、教学总结和方法归纳: ;66