人教版八年级上册生物《软体动物和节肢动物》全优学案.pdf

第三节软体动物和节肢动物 一、教学目标 1．概述软体动物和节肢动物的主要特征。 2 ．举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。 3 ．概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。 4 ．认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。 二、教学重点和难点 1．教学重点 概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关 系。 2 ．教学难点 举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。 三、教学设计思路 软体动物和节肢动物是动物界种类最多的两大类群。 这两大类群 中的许多动物是学生比较熟悉的。 初中学生的形象思维较强， 所以在 教学中要充分地利用学生已有的知识和经验， 尽可能地组织学生动手 实验，同时采取问题引导、 表格归纳等方式， 使学生通过观察和分析， 由具体动物的特征逐步归纳总结出软体动物和节肢动物的主要特征。 通过比较软体动物和节肢动物的主要特征， 说明节肢动物的结构更为 复杂。此外，运用讨论、资料分析等多种手段和方法，引导学生学会 辩证地看待动物与人类的关系。 四、教学准备 1．教师准备 有关软体动物和节肢动物的图片、 视频资料， 常见的双壳类动物 ( 如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等 ) ，解剖的实验器材，节肢动物 ( 蝗虫、 七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等 ) 的标本，搜集软体动物和节肢动物与 人类生活相关的实例资料等。 2 ．学生准备 搜集与人类生活密切相关的软体动物和节肢动物的实例 ( 如有条 件，还可调查市场中软体动物的种类， 并准备 1 至 2 种熟悉的种类用 于交流。 ) 五、教学过程 教 学 教学 教师活动 学生活动 内 意图 容 展示：福寿螺的图片， 联系 有关外来物种福寿螺入侵 观看， 并初步认 实际生活， 导的报道。 识到 可食用的一些 激发学生 人 展示：各种各样的软 软体 动物也会造成 的学习兴 新 体动物的图片。 危害。 趣。 课 提问：它们虽然形态 各异，但都属于软体动物。 观察、归纳：许 那么，它们具有哪些共同 多软 体动物的身体 特征呢 ?你知道的软体动 表面具有硬的贝壳。 物还有哪些 ? 对学生的陈述暂时不 结 合 自 己 的 生 予对与错的评价，进一步 活经验， 说出曾接触 提问：乌贼、章鱼等体外 过的软体动