一年级英语主题活动课：Animals教案.docx

一年级英语主题活动课： Animals 一． 说课 我开 的主 是 Animals . 物与学生的生活关系比 密切， 特 是低年 学生充 了 大自然的 ， 物是他 的朋友。所以本 的目 是通 句型、游 、歌曲等多种不同的方式 学生能 熟悉并掌握 物 ，培养学生 物的 之 情。 只是几个 一的 ，会 学生感到比 枯燥乏味。因此首先我从座位上作了一些改 ， 学生有一个比 放松、新奇的心情参与到活 中。其次 一开始就由 Free talk 和一首歌曲 Animal Friends 入，并借此引出主 。 然后 一个去 物园的情景， 学生去参 不同的 物，此 插入 What’ s your/his/her name? Who are you? Who is he/she? 等不同的句 型，特 是 在 行 的引入， 学生仔 察 物正在干什么，并用 ? is doing. 的句型 出来，通 物的一 一 学生在不知不 操 句型，学会 物 。在此情景中， 学生 自己喜 的 物， 它正在干 什么，然后 学生自己扮演不同的 物角色，自然地用英 表达，培养学生 物之情。 接着是一个高潮，游 “拷 不走 ”可以吸引学生的注意力， 其想象能力，又可以 那些不愿开口的学生 松、放心、毫无戒 地展 自己的才能。最重要的是可以 学生 的掌握程度，他 是否能 通 物的 作来 物。 最后又在歌曲 Goodbye中 束本 ， 学生感到意犹未尽， 下一 作好准 。 二． 教学过程 （一） Free talk T: Good morning. S1: Good morning. What ’s your name? S1: My name is Tiger. What ’s his name? S1: His name is Monkey. Nice to meet you, Monkey. S2: Me, too. What ’s her name? S2: Her name is Pig. Nice to meet you, Pig. S3: Me, too. T: Excuse me, who are you? S4: I ’m Rabbit. Who is he? Nice to meet you, Tiger. S5: Me, too. T: Who is she? Nice to meet you. S6: Me, too. ( 二) Sing a song: Animal Friends ( 三) Presentation T: I love animals. Do you love animals? Ss: Yes. T: OK, let ’s go to the zoo. Ss: OK, let ’s go. T: Look! This is the zoo. Read the word “zoo”. 2. Go around the zoo and talk about the animals. (1) T: Oh, look! Who ’s there? S: It ’s Cat. T: The cat is ?. The cat is playing. Is he a dog? S: Yes, he ’s dog. T: Is he playing? No, he is running. The dog is running. They are friends. Are they happy? T: Look! There is a river. Who is she? S: She is fish. T: The fish is  ?. S: The fish is swimming.(Paste the picture on the Bb) Who is she? She ’s duck. T: The duck is ?. S: The duck is swimming.(Paste the picture  on the Bb) They ’re swimming. They ’re friends. T: Who’s there? It ’s Panda. The panda is playing. Who is he? He ’s Tiger. Is he playing? No, he ’s sleeping. Sh! Who ’s she? She ’s Rabbit. Is she sleeping? No, she ’s dancing. Are they happy? Yes, they ’re happy. T: Who’s he? He