2019新人教版数学六年级上册《比的应用》教案及反思.pdfVIP

3、《比的应用》教学设计、反思 教学内容：教材第55 页比的应用。 教学目标： 1、在自主探索中理解按比例分配的意义。 2、掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答 按比例分配问题。 3、培养优化意识和平合作精神。 教学重难点：理解按一定比例来分配一个数量的意义，根据题中 所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求出各部分 量。 教学设计： 一、创设情景，导入新课 1．口头列式并解答。 (1)200 kg的 是多少千克？[200× ＝50(kg)] (2)某班有男生18 人，女生14 人，男生和女生人数的比是多少？ (18 ∶14＝9 ∶7) (3)学校体育组买来了三种球，其中篮球5 个，足球4 个，排球 8 个。 ①买来的篮球、足球和排球的比是多少？(5 ∶4 ∶8) ②篮球的个数占三种球总数的几分之几？ ③足球的个数占三种球总数的几分之几？ ④排球的个数占三种球总数的几分之几？ ⑤如果不知道买来的球的总数，只知道买来的篮球、足球和排球 的个数比，你能求出这三种球的个数各占球总数的几分之几吗？(引 导