六年级上学期书法教案.docVIP

第1课 横与竖 【教学目标】： 1、掌握颜体楷书横、竖的形态与书写方法。 2、通过练习把握颜体楷书中横、竖在不同的字的不同部位中的形态变化。 3、了解杨凝式。 【教学重难点】： 1、重点：掌握颜体楷书中横画与竖画的书写要领。 2、难点：一字中出现多横或多竖并列时的处理方法。 【教具准备】：毛笔、墨汁等。 【教学过程】： 一、回顾正确的坐姿与执笔方法 二、检查课前准备情况 三、导入新课 1、观察例字中的横，说说颜体楷书横的特点。 2、观察例字中的竖，说说颜体楷书中竖的特点。 3、学习横的写法，教师讲解并示范。 4、学习竖的写法，教师讲解并示范。 5、观察讨论“看看想想”。 （1）如何理解“士”字中的指示线与提示语？ （2）如何理解“正”字中的指示线与提示语？ （3）如何理解“川”字中的指示线与提示语？ 四、回顾与总结 五、学生练习“士”“正”“川”，教师巡回指导 1、教师先提出书写要求，学生再动笔书写。 2、书写过程中若有学生出现坐姿错误，教师应及时纠正。 3、教师在巡视过程中及时评优，对于普遍存在的问题要进行集体纠正，对个别有问题的学生单独指导。 六、本课讲评 第2课　撇与捺 【教学目标】： 1、掌握颜体楷书撇画与捺画的形态特点，掌握其书写要领。 2、把握以撇捺为主的字的结构特征。 3、了解“宋四家”。 【教学重难点】： 1、重点：掌握颜体楷书中撇画与捺画的书写要领。 2、难点：撇捺组合形态对于整个字的作用。 【教具准备】：毛笔、墨汁等。 【教学过程】： 一、回顾正确的坐姿与执笔方法 二、复习上一节课横与竖的教学内容 三、回顾颜真卿的身世和书法艺术 四、导入新课 1、展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认含有撇画和捺画的字。 2、引导学生观察教材中的范字“天”“奉”，并认真研读临写提示。 3、学生按照教师的提示，书写包含撇画的范字。 4、组织学生互评，然后教师进行评价。将改进意见反馈给学生。 5、引导学生观察教材中的范字“故”“道”，并认真研读临写提示。 （1）如何理解“看看想想”中“奉”字的指示线与提示语？ （2）如何理解“看看想想”中“天”字的指示线与提示语？ （3）如何理解“看看想想”中“故”字的指示线与提示语？ （4）如何理解“看看想想”中“道”字的指示线与提示语？ 6、学生按照教师的提示，书写包含捺画的范字。 7、组织学生互评，然后教师进行评价。将改进意见反馈给学生。 8、教师介绍“宋四家”的生平和历史地位，重点放在“宋四家”与颜真卿的关系。 9、向学生展示“宋四家”的代表作品，并让学生谈体会。 五、回顾与总结 六、本课讲评 第3课 点与提 【教学目标】： 1、掌握颜体楷书点画的书写方法。 2、掌握颜体楷书提画的书写方法。 3、了解苏轼的生平和书法艺术风格。 【教学重难点】： 1、重点：掌握颜体楷书中点画与提画的书写要领。 2、难点：点的形态变化，苏轼的书法风格及其与颜体书法的关联。 【教具准备】：毛笔、墨汁等。 【教学过程】： 一、复习上一节课撇与捺的书写方法 二、导入新课 以教材为依据，向学生展示“文、江、以”三个范字，请学生观察例字中的点，并描述点的形态。 讲解点的书写方法 教师示范点的书写方法，学生观看并书写。 讲解提的书写要领 教师示范提的书写方法，学生观看并书写。 自由练习 介绍苏轼及其书法艺术风格 回顾与总结 教学评价 第4课　钩与折 【教学目标】： 1、掌握颜体楷书钩画的书写方法。 2、掌握颜体楷书折画的书写方法。 3、了解黄庭坚的生平和书法艺术风格。 【教学重难点】： 1、重点：掌握颜体楷书中点钩画与折画的书写要领。 2、难点：钩的形态变化，黄庭坚的书法风格及其与苏轼书法风格的关联。 【教具准备】：毛笔、墨汁等。 【教学过程】： 一、复习第3课点与提的书写方法 二、导入新课 以教材为依据，向学生展示“外、官”两个范字，请学生观察例字中的钩画，并描述钩画的形态。 三、讲解钩的书写方法 教师示范钩的书写方法，学生观看并书写。 四、讲解折的书写要领 以教材范字“关”“出”“玄”为例，教师示范折的书写方法，学生观看并书写。 五、自由练习 六、介绍黄庭坚及其书法艺术风格 七、回顾与总结 八、教学评价 第5课 上紧下松 【教学目标】： 1、掌握颜体楷书上紧下松的结字特征及其实现手段。 2、掌握上紧下松范字的写法。 3、了解米芾的生平和书法艺术成就。 【教学重难点】： 1、重点：掌握颜体楷书上紧下松的结字特点。 2、难点：如何实现上紧下松。 【教具准备】：毛笔、墨汁等。 【教学过程】： 一、回顾正确的坐姿与执笔方法 二、复习前面四次课的教学内容 三、导入新课 1、展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认上下结构的字。 2、引导学生观察教材中的范字“美”“羲”，并认真研读临写提示。