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小学语文《小桥流水人家》说课稿 各位 委、老 早上好，我将从 1 教材、 2 教学目 及重 点、 3 教学理念、 4 学法与 法、 5 教学 程、 6 板 六个方面来 行此次的 。 首先我 教材，我 的 文是《小 流水人家》， 教育 程 准 教科 五年 上册第二 的一篇略 文。 本文 排在此 学生学 ， 我 者 具匠心， 从 向看，新 要求知 与技能各个年段相互 系， 螺旋上升，最 全面达成 目 。 五年 的学生已 具 了一定的基 知 ， 回 所学 文，二年 有自 不息的《丑小 》，三年 有珍惜 的《和 跑》， 四年 生命意 的 《生命的 方》 ， 些必不可少， 但 有故 ， 有思念??；从横向看，安排在在第二 ， 是略 文，却 深化“家 ”的主 ，使学 生通 自 自悟， 想象小 流水人家的景色和生活， 体会作者的思 之情， 同 作者表达感情的方法有所 悟； 二是通 朗 文， 感受作者 言的清新、 流 ， 累 言，是“以学生 中心”的最好的 。 文从以“潺潺的小溪，小小的木 ， 忘的老家，安 的居民” ， 者勾勒出一幅 村 情画意的 美景，用作者的 言就是 “那段日子， 深深的印在我的 海中。 那些美好的印象，我一 子也不会忘 。” 根据 文的性 和价 取向，我的 教学目 定：知 目 ， 准“潺 潺、干涸、婀娜、粼粼”四个形容