2020建筑工程制图与识图课程介绍.ppt

Page 31 课 程 性 质 ? 建筑制图与识图是建筑施工与管理专业的主干专 业基础课。本课程的主要任务是通过制图理论的 学习和有关实践活动，培养学生的空间想象力， 了解国家的有关建筑制图标准，掌握建筑工程识 图和绘制的基本方法。在培养学生科学严谨的工 作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业， 热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习 态度和工作作风。通过运用多媒体教学手段密切 联系工程实际，激发学生的求知欲望，采用“教、 学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下 基本要求： Page 32 ? 1 、了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； ? 2 、掌握正投影法的基本原理和作图方法； ? 3 、能够正确使用常用的绘图仪器和工具； ? 4 、掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法； ? 5 、掌握利用计算机软件 AutoCAD 绘制建筑施工图的基 本知识； ? 6 、培养严肃认真的工作态度和耐心细致，一丝不苟的工 作作风。 由于《建筑制图与识图》课程具有较强的实际 应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成 两个方面起支撑和促进作用。 Page 33 课 程 的 基 本 理 念 ? 1 ．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结 合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培 养锻炼职业技能为重点。 ? 2 ．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 ? 3 ．把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有 效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应 用能力。 ? 4 ．培养学生分析问题、解决问题的能力。 Page 34 课 程 目 标 ? 本课程的培养目标是使学生具有一定的形象思维 能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物 体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。 能熟练的识读施工图和绘制施工图，以达到能够 胜任制图员、施工员、技术员、材料员、资料员 等岗位工作的需要。 Page 35 课程职业能力目标 ? （一）知识目标： ? 培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关 内容的识图及绘图方法。 ? （二）职业技能目标： ? 具备一定的空间想像能力和思维能力，掌握尺规 绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集 中实训，掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技 能，达到制图员、施工员、技术员、材料员、资 料员的绘图职业能力 Page 36 素 质 目 标 通过本课程的学习，培养理解建筑类工程施工图和 竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的 职业素质，培养绘制和识读建筑类工程施工图的 制图职业素质，提高职业就业能力。在以实际操 作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队 合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作 计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能 力；解决实际问题的工作能力。 Page 37 教学重点： ? 1. 我国工程图学发展史概况； ? 2. 《建筑制图与识图》课程的学习方法。 Page 38 教 学 方 法 与 手 段 ? 采用讲授法 ? 案例法 ? 任务驱动法 ? 多媒体教学 卢龙职教中心徐丽芳 Page 2 为什么？ —— 为什么要学建筑工程制图与识图 是什么？ —— 这门课程是什么 怎么学？ —— 学习任务和方法 考试方法 教材介绍 Page 3 1 、为什么要学建筑工程制图与识图 北京 - 太和殿 太和殿是紫禁城内体量最大、等 级最高的建筑物。它面阔十一间， 进深五间，长 64 米，宽 37 米，建 筑面积 2377.00 ㎡，高 26.92m ， 连同台基通高 35.05m ，为紫禁城 内规模最庞大也是等级最高，体 量最大的建筑。 北京 - 中央电视台总部大楼 Page 4 上海三大神器 - 上海中心大厦、上海环球金融中心、金茂大厦 拉萨 - 布达拉宫 息地和政教合一的中心。主体建筑 分白宫和红宫，主楼十三层，高 115.7 米，长 360 多米，由寝宫、佛 殿、灵塔殿、僧舍等组成。 Page 5 帕特农神庙 流水别墅 巴黎圣母院 泰姬陵 Page 6 ? 安藤忠雄，日本著名建筑师， 从未受过正规科班教育，开创 了一套独特、崭新的建筑风格， 成为当今最为活跃、最具影响 力的世界建筑大师之一。 Page 7 安藤作品 Page 8 住吉的长屋 Page 9 住吉的长屋 Page 10 2 、这门课程是什么？ 建筑工程施工专业 要求掌握以建筑制图与识图为 基础的理论知识和实践技能 建筑 建筑工程 施工专业 建筑制图 与识图 建筑 八大员 Page 11 建筑制图 基本知识 和技能 建筑工 程图 计算机 绘图 画法几何 投影图 建筑工程制图与识图 Page 12 学习任务和方法 ? 建筑制图课程的地位、性质、任务和要求 制图课程学习的是工程图相关方面的知