人教版高中政治必修三5.1文化创新的源泉和作用教学设计.docVIP

课题：《思想政治3·文化生活 文化创新的源泉和动力 》 选自：人教版必修三 第二单元 第五课第一节 姓名：谢娇娇 院系班级：马克思主义学院1301班 学号：2013109010119 联系方式指导老师：黄造煌 人教版《文化生活》（必修三）第五课第一框题 《文化创新的源泉和动力》教学设计 【教材版本】 人民教育出版社《文化生活》（必修三）第二单元第五课《文化创新》第一框题第一小节 【课标要求】 汇集实例，说明社会实践是文化创新和发展的重要根源。 【设计理念】 1、“以学生为本”。以学生的全面发展为本，以学生的需要和状况为主进行教学设计。充分发挥学生主体作用。 2、引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展，突出情感态度价值观目标的主导地位。 3、回归生活，引导学生关注生活、关注实践，关注人民群众的文化生活需求，重视生活实践能力的提高。 4、重视知识的构建和形成，引导学生构建完整的知识体系。 【教材分析】 1、内容分析 该框题主要阐释文化创新是文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉和动力。其中社会实践是文化创新的源泉和动力是本节课的难点所在。 2、知识发展过程分析 本节课起到承上启下的作用。在学习了第三、四课文化在交流中传播、在继承中发展之后，必须解决文化为什么发展、怎样发展等问题，本节课以社会实践为中心阐释文化