六年级苏教版语文上册教案.pptx

六年级苏教版语文上册教案;1;1;1;1;1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆淡抹;四、朗读、背诵全诗;史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。;9;10;11;12;13;14;15;部倾注在自己的音乐创作之中。朗读体会肖邦思念祖国的情怀。重读带点的词。;节奏和韵律等，有较具体的体会。; 三、细读，品诗; 3.体会诗中表达的强烈爱国情感。;六、反复品读，感情诗歌表达的爱国主义情感;21;22;23;24;25; 三、感知课文，理清脉络; （2）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41; 多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六自然段。; 1.说说课文为什么用“爱之链”作题目？;二、学情分析：;3.学生齐读儿童诗《雪人》。 ;体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。; 5.请学生概括出全文主要内容;住“洗衣、、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的; 立志写诗，遭遇打击;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;会如同音乐般美妙动听到了极点？手法娴熟，如同行云流水，富有节奏、韵律。;三、学习 13 小节;68;69;70;71;72;73;本文以短句;衫。他们的神情沉稳而安静。②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，;76;77;78;79;80;教学后记;了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。;2、积累反馈;明确本次学写的字;5、同桌互说。;86;87;88;89;90;91;92;93;94;95;96;97;100;100;100;100;100;100;孩子的爱的地方，在旁边写出自己的理解和感悟。;105;106;106;106;106;110;111;111;111;111; （3）给课文分段，用“‖”作记号。;情况？;117;118;118;120;121;121;121;121;要素展开。与以住写人的文章训练不同的是，这次是要写一位离自己生活相对而言;126;127;127;127;130;131;边读边理解边想象。;池水清澈;134;135;135;135;135;135;140;141;141; 如何读报 先浏览，再细读 ;144;145;145