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教学目标： 1、让学生通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸来辨认物体，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。 2、使学生在认识物体的活动中，感受平面与曲面是不同的，体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察能力、操作能力和空间观念。 3、使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣以及与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。 重点难点： 正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 6 3 2 2 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 6 3 2 2 （ ） 比 （ ） 比 比 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 多 少 3 6 ＜ 多 3 2 ＞ 比 一样多 6 2 ＞ （ ） （ ） 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 6 3 2 2 从左边起，第（ ）个是 ，第（ ）个和第（ ）个是 。 3 1 6 的左边是（ ），它的右边是（ ）。 有（ ）个 有（ ）个 3 3 圆柱 长方体 第几盆花和第几盆花合起来是7？ 第1盆有3朵花,和第( )盆和起来是7朵花. 第2盆有1朵花,和第( )盆和起来是7朵花. 还有第( )盆和第( )盆合起来是7朵花. 3 4 6 5 教学后记：１.通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。 2、在活动中发展学生初步的观察能力、比较能力和判断能力
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