综合学习实践活动的心得体会.docxVIP

合 践活 三月份，我有幸参加了 合 践活 的学 ，通 学 ，我懂得了很多，明白了 合 践活 是 学生学 适 社会的能力。它可以使我 在 践活 中了解社会， 我 在 践活 中学到很多在 堂上根本就学不到的知 ， 我 增 了 ，也打开了 野，使我受益匪浅。 首先，此次 合 践 中教 一定的 情境， 堂中充 着研 、探究、思考的气氛。在 践活 中，教 脱了 的教学模式的束 ， 学生大胆 ，鼓励学生克服困 ，不断探究。增 学生的策略意 、提高学生解决 的能力，成 活 的落脚点。教 提供很多机会， 学生从事主 的 察、 、猜 、推理、交流等活 ，将学到的知 运用到 践中去，把知 成活的。在活 中，不 关注学生解决 的方法和策略，而且关注学生的情感 度，教 鼓励学生学会 学 方法，学会 定和 找最佳策略。 其次， 我学会了如何指 学生确定主 。可以把学生熟悉的生活情境和感 趣的事作 教学活 的切入点，也可以 掘学校周 社区教育 源， 主 。使学生在最短的 内就融入学 的最佳状 ， 学生 造表 自我的机会。 学生在玩中学，学得 松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表 ，激 学生的学 趣， 他 感受到原来学 是 么快 的事，学生在每一 堂上，享受到 烈、沸 、多彩多姿的精神的生活。 再次，此次 合 践活 ， 我体会到了小 合作的重要性通 教 与学生的互 ，互相学 ，互相帮助，共同探 出知 ，并且在 践中深化巩固了知 ， 是我 平 堂里所没有做到的，也是 得我 学 的。 七年 合 践活 一学期来，我和孩子 在 合 践活 片快 的 洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成 着，下面也 我 行一番回 和 ： 一、活 情况 （一）七年 开展了以“童年 月” 主 的 合 践活 ，通 采 、 、 比、 制作 “童年 月卡” 、成果 等活 ， 学生 了解到自己的童年是多么的幸福， 而 份幸福是父母等人用血汗 来的。从而学会感恩，学会珍惜。 （二） 5 月 10 日是母 ， 培养学生学会感恩， 立 大理想，勤 学 ，我校以母 契机，开展了以“母 无疆——感恩父母” 主 的全校型 合 践活 ，通 走 父母、主 征文、致母 一封信、我 母 做件事、主 演出等五个 段的活 。不但培养了学生 父母、 祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出， 学生收集、利用信息能力、 划意 、 手 能力、 新精神等都得到了一定的提高。更使学生 到 合 践活 是一 他 通 自主 践 得知 的学科，是一个可以 他 自由 个性，展示才 、 能力的舞台，他 已由衷地 上了 合 践活 ，一 到要上 合 践 ，大家都 了?? 些都 我感到欣慰。 二、点滴 在 家 的多次 引 和自己的教学 践中，我不断地成 着，下面是我 学期来 比 有成效的几点做法： 1 、以前在写活 方案 我只写出活 目 ， 没有再 化到每 的目 ， 致老 上 目 不 明确，上 内容 零散，没有突破重 点。 个 后， 学期每 上 前我都在 方案的基 上 一步 行更具体的 ， 每 的活 目 、学生主要活 、教 指 要点等方面 行 真的考 ，并 写在笔 本上，也因 我 做所以 得 在每 上起来更 手了， 堂教学效果更好了，学生也能在每 都能有所 。 2 、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在 外的活 情况， 学期来我 真地指 孩子 写好“活 ” “信息卡“考察 ”等，在上 前我都先把孩子 的 些作 收上来 批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。 三、我的困惑 学生的作业经常要催怎么办？ 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措 施，可每次仍有不少同学没完成， 有时去催作业， 其他老师常会说： “语数作业能保证完成就不错了！”我也无奈地笑笑， 孩子们可能也是这种想法吧！ 可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。 四、今后思路 回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面： 、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总 结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。 2 、以身作则， 组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究， 进一步完善综合实 践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践