- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第12 章 模板与STL
在现代的C++技术中,模板技术是一种比较新的技术,同时也是一种极为有用的技术。
在新的标准C++类库中,例如STL 和Boost 等都采用的是模板技术。
通过使用模板技术,可以使代码得到最大限度的重用。这是基于一种类型参数化的技
术实现的。从而对于一些针对不同的类型有相同的操作的算法,能够通过模板技术的使用
实现代码的重用。
STL Standard Template Library C++
( )即标准模板库,是 中的标准库。正如名字所述,
该库几乎所有的代码都采用模板技术。STL 的主要目的是提供一些通用的代码,包括:容
3 STL STL
器、迭代器和算法 种。通过使用 ,一些原来需要很多行代码实现的技术在使用了
后能够大大简化实现,从而提高开发效率。
在本章中将介绍模板技术和 STL 在面试中的相关问题,以及能够对模板技术和 STL
的使用有所了解,并明确其使用环境。
12.1 模 板
通常在开发程序的时候,经常会遇到某些功能在代码的实现上都一样,不同的只是处
理的对象类型不一样。这种情况下,最好对代码进行重构,将其中的共性提取出来,以实
C++ STL
现代码的重用。 模板技术是实现重用的一种方式。本节将学习模板技术和 以及泛
型编程的基本问题。
面试题130 什么是函数模板
模板技术的使用,包括有函数模板和类模板这两种。通过使用函数模板,能够将函数
参数化,使得程序能够使用不同的参数类型调用相同的代码。
【出现频率】★★★
【关键考点】
函数模板的概念;
函数模板的缺点。
【考题分析】
函数模板技术定义了参数化的非成员函数,这使得程序能够使用不同的参数类型调用
相同的函数。而至于使用何种类型,则是由编译器确定并从模板中生成相应类型的代码。
编译器确定了模板函数的实际类型参数,称之为模板的实例化。下面代码是一个模板函数
的定义:
第2 篇 C/C++基础知识
template<class T> //定义模板标识
T Add(T a,T b) //函数原型
{
T result=a+b;
return a+b; //将两个参数使用“+”运算符进行运算,这两个参数并不知道是何种类型
}
如上代码所示,定义了一个名为Add 的函数模板。该函数与一般函数的不同之处在于
并没有明确的指出使用何种数据类型和返回值又是哪种数据类型。数据类型的确定是由使
用者在使用时指定。
下面代码演示了如何定义一个函数模板,并且如何在程序中调用该函数。
#include <iostream> //包含标准输入输出头文件
#include <string> //包含C++中的字符串处理头文件
using namespace std;
template<class T> //声明模板的标识
T Add(T a,T b) //函数原型
{
T result; //使用参数化的类型定义变量
result=a+b; //并使用参数的“+”运算符进行运算
return result; //返回运算结果
}
int main(int argc, char argv[])
您可能关注的文档
- 程序设计实验报告(matlab).doc
- 程序设计选讲摘记.docx
- 程序设计训练纸质档格式.doc
- 程序设计与实践考试卷001(试卷).doc
- 程序实践报告.pdf
- 程序员宝典第4章.pdf
- 程序员宝典第5章.pdf
- 程序员宝典第6章.pdf
- 程序员宝典第9章.pdf
- 程序员宝典第10章.pdf
- 一病一品护理汇报(手工精品图文).ppt
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷3+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷2+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷5+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷1+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷4+问卷(通用版附答案).docx
- 13(猫)第3课时 课件+公开课一等奖创新教学设计.docx
- 孙权劝学 (同步公开课一等奖创新教学设计).docx
- 第17课 要是你在野外迷了路 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 统编版(五四制)11古诗二首 池上 公开课一等奖创新教学设计.docx
文档评论(0)