C语言程序设计答案(黄保和编)第8章.pdf

厦门大学本科生公共课 《C 程序设计基础》 教材习题答案 第8 章 数组 一 、选择题 1.以下数组定义中，错误的是：C）int a[3]={1,2,3,4}; 2.以下数组定义中，正确的是：B) int a[][2]={1,2,3,4}; 3.设有定义“int a[8][10];”，在VC中一个整数占用4字节，设a的起始地址为1000，则a[1][1] 的地址是：D）1044 4.已知有数组定义“int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};”,则a[1][2]的值是：C)6 5.在以下字符串定义、初始化和赋值运算中，错误的是：A） char str[10];str=”String” ; 6.设有以下字符串定义， char s1[]={‘S’,’t’,’r’,’i’,’n’,’g’}; char s2[]=”String” ; 则s1和s2:C)长度不同，但内容相同。 7.设有定义“int a[10]={0};”,则说法正确的是：A）数组a有10个元素，各元素的值为0. 8.设已定义“char str[6]={‘a’,’b’,’\0’,’c’,’d’,’\0’};”,执行语句“printf （“%s”，str）” 后，输出结果为：B）ab 9.引用数组元素时，数组元素下标不可以是：C）字符串 10.已定义字符串S1和S2，以下错误的输入语句是：C）gets （s1,s2）; 11.下面程序段的运行结果是：A）123 void main() { char a[]=”abcd”,b[]=”123” ; strcpy(a,b); printf(“%s\n”,a); } 12.下面程序段的运行结果是：A）123 void main() { char a[]=”123”,b[]=”abcd” ; if(ab)printf(“%s\n”,a); else printf(“%s\n”,b); } 二、编程题 1．一维数字a 的值已经，请把数组中的值按逆序存放，然后输出数组。例如数组中原来的值为3， 4 ，2，1，6，颠倒后变成6，1，2，4 ，3. #includestdio.h main() { int i,a[5]={2,3,45,12,5},t; printf(转换前：); for(i=0;i5;i++) printf(%d\t,a[i]); for(i=0;i5/2;i++) { t=a[i]; 第1 页/共8 页 厦门大学本科生公共课 《C 程序设计基础》 教材习题答案 第8 章 数组 a[i]=a[5-i-1]; a[5-i-1]=t; } printf(\n转换后：); for(i=0;i5;i++) printf(%d\t,a[i]); } 2．输入一个整数（位数不确定），从高位到低位依次输出各位数字，其间用逗号分隔。例 如输入整数为2345，则输出应为2，3，4，5。 #includestdio.h main() { int a[10],x,i; printf(输入一个整数：); scanf(%d,x); for(i=0;x0;i++) { a[i]=x%10; x/=10; } for(i--;i=0;i--) printf(%d,,a[i]); printf(\b ); } 3．若某数的平方具有对称性质，则称该数为回文数。例如11的平方121，则称11为回文数。 请找出1~999中的所有回文数。 #includestdio.h main() { int x,i,j,a[10],wei,p; for(i=1;i1000;i++) { p=1; x=i*i; for(j=0;x0;j++) { a[j]=x%10; x/=10; } wei=j; for(j--;j=0;j--) { if(a[j]!=a[wei-1-j]) {