培优滑轮组的省力问题辅导专题训练及详细答案.docx

一、初中物理滑轮组的省力问题 1． 小明在实验室内尝试用四种简单机械匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），如图 所示，其中所用动力最小的是（ ） A． B． C． D． 【答案】 D 【解析】 【分析】 【详解】 设物体重力为 G，不计机械自重和摩擦； A 图中为斜面，由功的原理可得 F1× 4m＝ G× 2m 解得 F1 ＝0.5G； 1 B 图中为滑轮组，通过动滑轮绳子段数 n＝ 3，所以 F2 ＝ G； 3 C 图中为动滑轮，动力作用在动滑轮的轴上，则 F3＝ 2G； D 图中是杠杆，设杆与水平面的夹角为 α，则有 F4 × 4cos＝αG× 1× cos α 1 解得 F4 ＝ G。 4 由此可知动力最小的是 D。 故选 D。 2． 用一个动滑轮提起重 100N 的物体（绳重与摩擦不计），所用拉力 60N。若用此动滑轮将重 200N 的物体以 0.2m/s 速度匀速上升时，拉力功率为 _____W。较前一次提升物体，该 滑轮的机械效率 _____（选填“变大”、“不变”或“变小”） 【答案】 44 变大 【解析】 【详解】 根据题意可知，物体以 0.2m/s 速度匀速上升，对于动滑轮，绳子移动的速度 v=2 0.2m/s=0.4m/s 绳重与摩擦不计，则拉力 1 F= (G 物 +G 动 ) 2 即 1 60N= (100N+ G 动 ) 2 解得 G 动 =20N ，用此动滑轮将重 200N 的物体时，拉力 1 F ′ = (200N+20N)=110N 2 拉力功率为 P=F ′v=110N 0.4m/s=44W 拉力功率为 44W 。 较前一次提升物体，物体的质量增加，重力增大，有用功增大，而摩擦不计、动滑轮重不变，额外功不变，这样有用功在总功中所占的比例增大，滑轮组的机械效率将增大。 3． 如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体 A、 B 均重为 20 牛。当用力 F2 匀速提升物体 B 时，以滑轮的轴为参照物，物体 B 是 ______ 的 （选填 “静上 ”或“运动 ”），此时力 F2 大小为 _______牛。若 F 和 F 所做的功相等 ,物体 A、 B 移动的距离之比是 _______，当绳子自由端 1 2 上升 1 米时，力 F2 所做的功为 ________焦。 【答案】静止 10 1:1 10 【解析】 【详解】 以滑轮的轴为参照物，物体B 相对与参照物的位置没有改变，是静止的； [2]B 物体使用的是动滑轮，能省一半力，不计滑轮的重和摩擦，拉力： F2= 1 G= 1 × 20N=10N 2 2 [3] 因为使用任何机械都不能省功，当 F 1 和 F2 所做的功相等，物体 A. B 重力相同，移动的 距离相同，故距离之比是 1:1。 当绳子自由端上升 1 米时，力 F 2 所做的功为： W=Fs =10N 1m=10J。 4． 用一个动滑轮将重为 8N 的物体匀速提高 1m，所用竖直向上的拉力为 5N，则动滑轮的 机械效率为 ____%；用此动滑轮将重为 18N 物体也提高 1m 时，所做的总功是 _______J。 （不计绳重和摩擦） 【答案】 80 20 【解析】 【分析】 使用动滑轮，承担物重的绳子股数 n=2，绳子末端移动的距离 s=2h，有用功就是将物体提 升对物体做的功（  W有  Gh ），拉力  F 做的功为总功（  W总  Fs ），再利用机械效率的 公式求出动滑轮的机械效率；根据  W总  W有  W额 求出额外功，不计绳重和摩擦，使用动 滑轮做的额外功就是提升动滑轮做的功  W额  G轮 h ，知道提升的高度，可以求出动滑轮 重；再利用  F  1  G轮  G物  求拉力大小，知道  s=2h，利用功的公式求拉力做的功（总 n 功）大小，根据 W Gh 求出有用功，利用效率公式求出此时滑轮组的机械效率。 【详解】 [1] 使用动滑轮时，承担物重的绳子股数 n=2，物体被提升的高度 h=1m，拉力移动距离 s nh 2 1m 2m 有用功为 W有 Gh 8N 1m 8J 拉力做的总功为 W总 Fs 5N 2m 10J 滑轮组的机械效率 W有 100% 8J 100% 80% W总 10J 根据 W总 W有 W额 可知，额外功为 W额 W总 W有 10J 8J 2J 不计绳重和摩擦，根据 W额 G轮 h 可知，动滑轮的重力 G动 W额 2J 2N h 1m 不计绳重和摩擦，则有 F 1 G动 G物 2N 18N 10N 2 拉力做的总功 W总 F s 10N 2m 20J 5． 小夏利用如图所示的滑轮组将重为  280 N  的物体匀速提起。已知他自身所受的重力为 500 N，双脚与