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管理工程系学前教育专业学生技能大赛方案 方案
一、指导思想;为促进我校学前教育专业的发展,提高学生学习专业技能
二、参赛对象:全校学前教育专业学生
三、比赛项目:声乐表演、美工制作、儿童文学故事
四、比赛设奖:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名。
五、时间和地点;决赛时间地点待学校通知。
六、比赛项目及相关要求:
项目一 声乐表演
(一)比赛内容
自选一首歌曲,要求作品内容充实、感情充沛、思想健康向上。
(二)比赛规则
1.比赛用品
组委会提供各类音响设备,选手自备伴奏音乐。
2.比赛时间
每首歌曲演唱时间不超过5分钟。
3.比赛要求
(1)民族、美声、流行等唱法不限。
(2)要求选曲内容积极向上,选手演唱时富有表现力
(三)评分标准
1.仪态端庄、台风自然大方,精神饱满。
2.音色明亮、圆润,音质纯净,声音有较大的可塑性。
3.发音方法基本正确,呼吸畅通,吐字清晰。
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4.能准确运用普通话,音高、节奏准确,演唱较完整。
5. 具有分析、处理歌曲的能力,掌握歌曲的艺术风格,歌唱时以情带声。
(四)比赛成绩评定
1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2.演唱比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分。
项目二 美工制作
(一)比赛内容
主题,选材不限(手工制作、绘画)均可,要求上交成品
(二)比赛规则
1.比赛要求:
(1)绘画、手工操作技法不限。
(2)工具、材料不限;工具、材料自备。
(3)仅限个人参赛,不设小组赛。
2.比赛时间:10分钟内展示参赛作品(讲述所用材料,以及表达内容)
3.本次美术作品须上交成品
(三)评分标准
具的把握和创造能力,又能符合幼儿审美意识
(四)比赛成绩评定
1.参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
2.美术比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、积分。
项目三 儿童文学故事
(一)比赛内容
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趣味儿童文学故事,要求普通话标准,语言具有感染性、富有表现力
(二)比赛规则
1.语言规范,普通话标准
2.所选内容符合幼儿年龄特点,(儿童文学故事、绘本故事均可)
3.动作体态自然、富有表现力
(三)评分标准
(1)普通话标准规范,语言儿童化、口语化,语速与;
(2)讲究技巧,叙述语言与角色语言有明显区分
(3)态势语运用恰当,有助于幼儿理解故事内容
(4)精神饱满,富有创意
(5)表达连贯、完整,生动有趣
(四)比赛成绩评定
(1)参赛选手的成绩评定由大赛评判委员会负责。
(2)讲故事比赛成绩由现场评委根据评分标准,统一进行公正、客观的评判、
积分。
注:1.依据报名信息抽签决定出场顺序
2.打分标准依据阜新市学前专业技能考核标准裁定
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3.本次比赛遵循公平公正公开的原则,现场打分
4.总分值为30分、选手最终取综合成绩
声乐表演:
评分标准 分值 评分
总分
1.有表情及情感的演唱。音准 5分
准确(5分)
2.表情单一、音准准确(4分)
3.表情木讷表现力差,音准基
本准确(3-0分)
1.
2.演唱技巧上,咬字,吐字清
晰,肢体动作协调(4分) 4分
3.
4.咬字,吐字无特殊口音、方
言,动作基本协调(3分)
5.方言、吐字不清晰,无动作
(3-0分)
1.选材健康向上 1分
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美工制作:
评分标准 分值 评分 总分
1.作品主题突出,造型结构准确, 5分
布局合理美观(5分)
2.选材环保新颖,造型自然,整
体感觉舒服大方(4分)
3.造型基本完成,大小,结构基
本完成
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