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传承国学，借经典润泽人生 诵读美文，用精髓濡养心灵 国学经典朗诵比赛 主办： xxxx 学校 承办： 教务处、中小学文科教研组 20XX 年 9 月 一、活动目的 为弘扬国学文化， 鼓励师生阅读经典作品， 同时为了营造浓郁的校园文化氛 围，进一步提高我校师生的文明素质，陶冶师生情操，丰富校园文化生活，展现 师生风采。中山市民众德恒学校特开展以“传承国学，借经典润泽人生 诵读 美文，用精髓濡养心灵”为主题的国学经典朗（吟）诵比赛。 二、活动主题 “传承国学，借经典润泽人生 诵读美文，用精髓濡养心灵” 三、主办 xxxx 学校学校教务处、 中、小学文科教研组 四、活动总负责人 xxx 五、活动对象 学校全体师生 六、活动时间及地点 （一）准备 1、时间： 11 月１日（周二）前，各班由班主任和语文老师自行组织安排， 要求全班同学统一参加 （每班至少要有 60%学生参与）；教师组以科组为单位 （可 以单人或多人组合演出） 。 （二）决赛 1、时间： 11 月１日（周二） 12:50-15:10 2 、地点：运动场 七、活动要求 1、参赛内容：一、二年级《弟子规》 ，三、四年级《三字经》 ，五、六年级 《大学》、《中庸》，七年级《论语》，八、九年级为课内外古诗词、文言文（若篇 幅较短、时间不足 2分钟，可采用多篇组合的方式） 。教师组为经典古文、诗词。 2 、用标准的普通话朗诵，注意语调、语速，准确把握作品内容和情感。表 演学生如果没有统一的表演服装， 则统一着礼服， 教师统一着工作服 （若有表演 服装更佳），仪表大方，举止得体； 3 、朗诵背景音乐自备，朗诵时长 5分钟内； 4、朗诵形式多样，提倡自主创新，但要突出朗诵。 5、每班参与人数未达标者，缺一人按相关评分标准扣分。 6、朗诵时要求脱稿。 八、活动准备 （一）活动宣传阶段 1、10月 1４日，下发活动策划书。 2、各班主任，语文老师在班级进行宣传。 3、教务处利用集会宣讲。 （二）活动准备及分工 1 、各班主任：举行组织，选择相关内容参赛节目。节目内容确定后，在 10 月 2８日（周五） 上午以文件形式打包上传给 xxx 老师，逾时未上交即视为弃 权处理。上交内容包括：班级、参赛节目名称、朗诵背景音乐等。 2、各科组组长：在 10月 2８日（周五）上午以文件形式将本科组参赛节目 名称及朗诵背景音乐打包上传给 xxx 老师。 3、1０月３１日早读时间，各班主任、科组长到教务处分组抽签，确定比赛 顺序。由 xxx 干事负责。 4、整理各参赛节目背景音乐，做好相关说明。由 xxx 老师负责。 （三）决赛准备及分工 1、xxx 主任：横幅制作。横幅内容为： xxxxx 学校国学经典朗诵比赛 --- “传承国学，借经典润泽人生 诵读美文，用精髓濡养心灵” 。 2、xxx 书记：组织学生会成员会场布置（舞台、评委席、统分员席） 、学生 礼仪培训及话筒准备、主持词、主持人（ xxx 、xxx ）兼学生主持人培训（ xxx 、 xxx）。 3、 xxx 主任：比赛现场总指挥。 4、xxx 主任：组织各班主任负责决赛现场的安全和纪律。 5、xxx 老师：奖状、奖品、比赛牌号的制作、评委的相关用品，决赛现场 各项工作统筹及摄影。 6、xxx 老师：新闻稿撰写； 7、评委组成：组长： x 校长 成员： xxx 、 xxx 、xxx 、xxx 、 xxx、 xxx 8、负责统分： xxx 、xxx 、xxx ；xxx 负责传送打分单。计时由 xxx 老师负责 （超过时间要及时报告给评委组） 。 9、xxx 带领体育组：划分参赛选手候场区、各班座位区；决赛当天入、退 场秩序、音响的准备及悬挂横幅。 10、xxx、xxx：音响调试及背景音乐播放。 11、 xxx 、xxx ：负责节目催场。 12、 xxx 、xxx 、xxx ：填写奖状。 13、安全处：负责学生上下楼梯安全； 14、小学低段班级椅子安排： 7０1-1０1、7０2-1 ０2、7０3-2０1、7０4-2 ０2、8０1-3０1、8０2-3０2、8０3-3０3，（要求初中七、八年级相关班主任先 组织学生到对应的班级将椅子搬到操场指定位置， 活动结束后， 按照要求先将对 应班级的椅子有序送回对应班级课室内，然后再组织本班学生退场。 ） 九、决赛当日流程 序号 时间 流程内容 参与人员 负责人 备注 1 11 月 1 日上午 划分场地 音响搬运 体育组老师 xxx 2 11 月 1 日上午 悬挂横幅 体育组老师 xxx 3 12:20 之前 布置会场 学生会 x 书记 4 12:20 之前 调试音响 xxx xxx 5 12:40 前 各工作人员到 位、演出人员化妆 中、小学非班主 xxx 地点：教导处 任女科任老师 7 12:45 各班学生离开