一体机辅助教学手段与高中地理教学的整合-资料.docx

PAGE PAGE #/ 2 一体机辅助教学手段与高中地理教学的整合 地理是一门涉及范围十分广泛的学科，它包含了社会和自然两个方面，在 高中阶段地理的学习难度提升了很多，学生对于它的理解程度也变得更难。在 这种情况下，一体机的出现给高中地理教学带来了全新转变，在课堂上运用一 体机能够让高中地理教学更加有效率，让学生的兴趣更大。把现代信息技术设 备融入教学中，已经是当代教学的趋势。 一、一体机的概念及其特点 在当代的教学环境中，多媒体教学设备是不可缺少的。一体机就是把过去 传统的显示器和主机分离的电脑整合成为一台主机在显示器中的电脑，就针对 教学中所使用的一体机而言，它能够支持各种办公软件的运用，还可以视频播 放，最重要的是它操作方便。一体机的辅助教学手段在实际教学中表现尤为突 出，一体机的出现让教师上课不用把时间浪费在擦黑板上，提高了课堂效率； 一体机能够充分调动教师所需的教具，将课堂环境变得轻松自在，使学生加深 对所学知识的认知能力；一体机能够有利于师生间的互动，改变传统的教学模 式。 二、一体机辅助教学手段与高中地理教学的整合 在传统的高中地理教学中，一般采用的教学手段是以教师为主的模式，在 这样的课堂环境下，学生只是被动学习，特别是地理这一自然学科，不让学生 来直观性认识更容易造成学生学习上的不足，让学生只知道理论知识。面对传 统教学模式，将一体机引进高中地理教学中来进行辅助教学是十分重要的。 首先，在高中地理教学中运用一体机可扩展性地来辅助教学，这样可以扩 大学生的知识面。地理教学是十分受自然环境影响的，在高中地理的实际教学 中，因为选用的教材有一定局限性，只能选取最具代表性的地理环境来进行教 学，教学的内容就不全面。但是有了一体机以后，可以在上课的时候运用网络 来进行知识点的补充说明，让学生通过一体机所展示出来的地理环境直观了解 自己所学的知识，也将学生枯燥难懂的文字变成易于理解的图片，让学生通过 一体机的辅助功能，在高中地理的学习中扩展自己的知识面，学习到书本以外 的知识，也可以利用一体机来查询自己不懂的知识，让学生不用实地考察就能 了解到最新的地理知识，让学生在一体机中体会到地理的魅力。将一体机的可 扩展性和高中地理教学整合，可以使学生的学习资源更加丰富，让学生的目光 不仅仅只局限在课堂上。 其次，针对高中地理学科的特点来说，一体机能够把多媒体功能融入教学 中，将在很大程度上提高地理课堂效率。地理可以说是一门综合性学科，高中 地理教学时，如果一味地进行理论知识讲解，会很枯燥无味，要充分利用一体 机的作用，把具有地理知识的文字、图片、动画等展示给学生看，将课堂变成 学生的天地，同时在短短的课堂时间里，教师能够在有限的课堂里利用一体机 调动相应的教具，让学生的思维从课本中突破出来，让学生从多个角度去观察 事物，在课堂上进行高效率的学习。例如，在学习 “洋流 ”时，教师就可以利用 视频，让学生认识洋流的成因和性质等，通过动画来让学生直观感受洋流，不 需要教师花费太多的时间进行讲解，这样既提高了课堂效率，也让学生学得更 加轻松。利用一体机的多媒体功能和高中地理教学整合能够激发学生对高中地 理学习的兴趣。 最后，一体机的综合性手段能在高中地理教学中全方面促进学生的发展。 在利用一体机进行上课的时候，充分利用它的特点能够让学生更好地掌握地理 基础知识，也能够在一定程度上提升学生的地理认知能力。在传统的教学中学 生对于大部分地理知识点都只有一个抽象概念，比如，对于大气的运动都没有 清晰的认识。但是如果利用一体机，把这些抽象的概念变成视频、动画、图 片，就能让学生在理论基础上有一个初步认识，也能让学生主动探究地理知 识，使学生各个方面都得到提升和锻炼。 在高中地理教学中，一体机起到了不可忽视的作用，让现代化信息技术走 进课堂，让高中地理教学效率更高，也让学生全方位发展，最重要的是一体机 让地理的教学和学习都变得有趣起来，提高了学生的兴趣。教师要加强对一体 机的探究，让现代化的信息技术更好地服务教学。除此之外，教师也要紧跟时 代的步伐，积极主动地提高自己的专业水平，努力学习计算机知识，更好地把 教学和现代化教学设备相结合，提高学生的学习效率。