冀教版科学五年级上册全册课件PPT-附教案.pptx

;;说课课题： 小苗的诞生;教材分析;教学对象;教学目标; 教学重点、难点;教学策略;教学过程;;;教学过程;;;认识不同类型的土壤;黏质土;壤土;根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：;渗水比赛;? ;豆苗在哪种土中长得好？;设 计 实 验 方 案;①结合土壤性质，试着解释豆苗在三种土壤中生长的情况。 ②你认为还有哪些因素也会影响植物的生长？;拓展活动：调查适合在不同土壤中生长的植物;;;活动1：研究影响植物生长的条件;阳光;水;土壤和肥料;实验方法：取8株豆苗，将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。然后想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。 ;植物生长情况;讨论：做温度对比组的实验，如果像P10书上的同学的做法去做的话，合理吗？为什么？;从以下几方面和同学进行交流：;活动2：怎样使植物长得更好;讨论： 〈1〉我们应该给植物提供一个怎样的生活环境？ 〈2〉我们应该采取哪些行动才能使植物生长得更好？;介绍喜阴植物;;;1.认识植物并找出他们根着生的位置 2.找出它们的相同点和不同点(粗细、长短) 3.根据根的不同特点进行分类 ;活动1：认识植物的根;2.须根系：;3.变态根：;活动2：研究根的作用;第二幅图表明，根有从土壤中吸收水分供给植物本身生长所需。;第三幅图一方面表示：蔬菜、水果中含有大量的水分，这些水分是根从土壤中吸收的;第四幅图表明，根有贮藏营养的功能。;根的作用：;;;活动1：动物的食性;根据食性给动物分类;道奇兔;斑马;袋鼠;大象;肉食性动物;鳄鱼;狼;杂食性动物;人也属于杂食动物。;活动2：捕食的帮手;;拓展活动1：保护动物的生存环境;拓展活动2：研究动物的食性;;;向日葵与阳光;1.我们的生活离不开阳光，在没有光的世界里，人们很难正常地生活和工作。 2.向日葵能向着太阳转动，这种特性称为向光性。植物的茎，叶，花都有向光性。正常情况下，根向下生长，茎向上生长。;简单的说是：光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象． ; 向日葵为什么向着太阳？ ;只有葵花向阳吗？;???究植物的向光性;研究植物的“定向运动”;下图中植物的根延伸的方向有什么特点？;还有哪些植物具有类似的现象呢？与同学进行交流。;向水性;根据你所观察的植物，试着找出多数植物根、茎生长方向的共同规律。;植物的茎总是向上生长，以便得到阳光来进行光合作用，茎的这种运动称为“负向地性运动”。 植物某部分碰到外界物体时能发生向性反应的，则具有“向触性”。如葡萄、豌豆、西番莲的卷须，一碰到竹竿、绳索或篱笆等物时，能很快弯曲缠绕上去。;拓展活动：光对动物的影响;;;活动1：鸟类的迁徙;为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性？;活动2：动物的冬眠;冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象。冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己，生存下来。这也是动物对自然环境变化的一种适应。冬眠时，动物的体温下降，血液循环速度减慢，每分钟的呼吸次数显著降低，营养物质和能量的消耗也大大减少。 ;除了迁移和冬眠以外，动物和植物还有哪些过冬的办法？;比较结果记录;;;活动1：仙人掌与莲;仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。;比较结果记录表;试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的 ？;选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是如何适应环境的？;活动2：身体结构的适应性;骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？ ;拓展活动：对狐狸的研究;;;甲虫;蝗 虫;枯叶蝶;竹节虫;具有与它的生活环境颜色一致或相似的体色，叫保护色。;体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态。;某些有恶臭、有毒或不可食的动物具有鲜明的体色和斑纹,使其敌害有所警戒,不敢冒然攻击的现象,叫警戒色。 ;动物防御方式;章鱼;第一大法宝;第二大法宝;第三大法宝;第四大法宝;第五大法宝;;; 1.保护色 2.警戒色 3.拟态 4.拟死 5.自切 6.臭腺 7.墨囊 8.排脏 ;保护色：动物适应活动环境、避免受到敌 害攻击而具有的与环境相似