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数学（人教版）四年级（上学期）学业水平达成度评价标准及办法 第一单元大数的认识 1、单元教学内容说明 本单元教学内容：亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、算盘、计算器 单元学习内容的前后联系： 已学的知识认识和掌握万以内的数后续学习的知识 已学的知识 认识和掌握万以内的数 后续学习的知识 小数的意义和性质 百分数的意义 负数 亿以内数的认识 数的产生和十进制计 数法 亿以上数的认识 计算工具的认识 算盘和计算器 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是 万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 2、单元教学内容检测标准及评价工具 内容 课程标准 检测标准 检测工具示例 亿 以 内 数 的 认 识 体验从具体的 情境中抽象出 数的过程。 会用万为单位 表示大数。 结合现实情境 感受大数的意 义并能进行估 计。 认识较大的计数单位十 万、百万、千万和亿，能 说出相邻两个计数单位 之间的关系。 能正确填写数位顺序表。 能根据数级正确地读数 和写数。 能根据数的组成写数，能 说出一个数每个数位上 数字和含义。 会比较大数的大小。 会将整万的数改写成用 “万” ”作单位的数，会 用“四舍五入”法把一个 大数省略万位后面的尾 数，求出它的近似数。 填一填： （1） 101010是（）位数，最高位是（ ）位；356000左起 第二位是（）位，表示（）个（）。 （2） 地球到太阳的平均距离是149600000千米。请你读出横线 上的数（ ）。 （3） 二千零六万一千六百写作（ ），省略万 位后面的尾数约等于（ ）万。 （4） 6005064000这个数要读出（）个零，在需要读出的零 下面画上横线。 （5） 7个百万、5个一万、4个千组成的数是（ ）。 （6） 把下面各数按照从小到大的顺序排列起来： 800800 808000 800008 790000 （ ） 数 的 产 生 了解自然数 了解数的产生 知道自然数 判断：最小的自然数是0。（ ）  内容 课程标准 检测标准 检测工具示例 十进制计数法 了解十进制 计数法。 了解十进制计数法。 认识亿级的数和计数单 位“亿”、“十亿”、“百 亿”、“千亿”。 掌握千亿以内的数位顺 序表。 10个十万是（ ）,（ ）个一百万是（ ）,每 相邻的两个计数单位之间的进率都是（ ）,这种计数 方法叫做（ ）。 从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。 和亿位相邻的两个数位是（ ）和（）。 4000150000中的4在（）位，表示（ ）个（ ）。 亿 以 上 数 的 认 识 会用亿为单位 表示大数。 结合现实情境 感受大数的意 义并能进行估 计。 认识计数单位十亿、百亿 和千亿，能说出相邻两个 计数单位之间的关系。 会填与数位顺序表。 会读写亿以上（十二位数 以内）的数。 会将整亿的数改写成用 “亿” ”作单位的数，会用 “四舍五入”法把一个大 数省略亿位后面的尾数， 求出它的近似数。 填一填 （1） 一个十二位数，它的最高位是（ ）。 （2） 把下面格数改写成以“亿”作单位的数 3000000000 2400000000 506000000000 （3） 由2个十亿和2个十万组成的数是（ ）。 （4） 口 7890000 1亿，方框中能填（ ）。 选择： 用2、3、4和5个0组成最小的八位数，而且这个数中所 有的0都不读出来，这个数是（ ）。 AB 、C 、 内容 课程标准 检测标准 检测工具示例 计 能借助计算器 解决简单的应 了解计算器中一些特别功 用计算器计算下面各题。 5587690+35878 111111111 - 9 65432 X 45 先用计算器算出前三个算式，再根据规律直接写出其他算 卅工具的认识 用问题。 能键。 式的得数。 能借助计算器 根据算盘中的算珠写出各 1X 1 = 进行运算，解决 数。 11 X 11 = 简单的实际问 能借助计算器发现简单的 111X 11仁 题，探索简单的 数学规律。 1111X1111= 规律。 11111X1111仁 111111X111111= 第二单元 公顷和平方千米 第二单元 公顷和平方千米 1、单元教学内容说明 本单元教学内容：认识公顷和平方千米。 单元学习内容的前后联系： 已学的知识认识面积。认识面积单位平方 厘米、平方分米、平方 米，以及它们之间的换 算。 已学的知识 认识面积。 认识面积单位平方 厘米、平方分米、平方 米，以及它们之间的换 算。 会用面积知识解决 问题。 本单元的知识 认识面积单位公顷， 平方千米。 了解公顷、平方千