20玩一玩,做一做(2).pdf

临泉县鲖城镇庞营中心学校集体备课教学设计 时间： 2019 年 9 月 17 日 年 级：二年级 学科：数学 备课组长： 孙玲艳、顾凯凯 主备教师：崔子奉 授课教师： 课 题 玩一玩 , 做一做 本节课让学生通过游戏的方式， 安排玩一玩， 做一做的活动， 教材分析 目的是为学生提供操作，探索和思考的机会，培养学生的动手操 作能力以及与他人合作的能力。 1 结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。 教学目标 2 能够自己动手解决图形平移或旋转的运动问题。 3 在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。 重点 : 培养学生的动手实践能力。 教学重难点 难点 : 应用所学知识解决简单的实际问题。 教法学法 观察法 , 讨论法 , 动手操作法 , 练习法 一，创设情景，导入新课。 教师札记 师：通过上节课的学习， 我们已经能用纸片折一些 漂亮的图案，这节课我们来做做游戏，好吗？ 生：好！ （教师多媒体出示教材 28 页情景图） 师：请同学们仔细观察情景图， 你们知道这是什么 游戏吗？ 生：华容道游戏。 师：对，这个游戏叫做华容道游戏， 它取自于著名 的三国故事，曹操被刘备和孙权打败， 逃到华容道， 遇到了关羽的伏兵。 关羽为了报答曹操的恩情， 放 走了曹操。那么根据图中提供的信息， 你们知道怎 样才能让曹操逃出去吗？ 教学过程 生：出口处被挡住了， 所以曹操要逃出华容道， 就 必须移动赵云，兵和关于的位置。 师：应该怎样移动他们的位置才能让曹操逃出来 呢？ 生：先将赵云， 兵和关羽向左移动一格， 再向上移 动两格；将曹操向下移动三格，再向左移动一格。 这时曹操就到达了出口的位置。 师：很好！同学们还有其它的方法吗？请同学们小 组合作，再动手操作， 尝试一下， 看能不能找出其 他的方法。 学生动手操作，教师巡视指导。 师：请同学们观察下面的情景图， 并尝试动手做一 做。 （教师多媒体出示教材 28 页情景图） 学生小组合作，用事先准备好的硬纸片和火柴棍制 作陀螺，然后出示各小组的作品。 教师找出制作的 比较好的小组，并让他们说说是如何制作的。 师：很好，同学们都很聪明， 而且都有一双灵巧的