体育与健康人教四年级全一册前滚翻教案.docVIP

前滚翻教学设计 学校： 班级： 老师： 教学 内容 1、前滚翻 2、拓展练习：前滚翻接力赛 教学 目标 1、知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。 2、技能目标：90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。 3、身心健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。 4、社会适应：在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。 重难点 重点：两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。 难点：前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 课的部分 相应 目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施 开始部分 提高学生的注意力和大脑皮层兴奋，达到准备活动的目的。 课堂常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、提出本课教学内容与要求。 4、安排见习生。 1分钟 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 整队集合：四列横队。 要求：快、静、齐。 准备部分 充分活动身体的各个关节。为下一个阶段学习内容做好充分的准备。 热身阶段：游戏（） 方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊2时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。 专项准备活动 8分钟 教师讲解示范游戏 学生自主参加游戏 3、教师领做 要求：精神饱满，队形整齐，遵守游戏规则。  四路纵队 四排横队 基本部分 基本部分 相应 目标 教学内容 时间 组织教法及教学措施 1、老师先示范前滚翻，后通过学生的示范让学生回答前滚翻的动作要领是什么？ 2、教师讲解示范完整的前滚翻动作，和保护与帮助地方法。 3、让学生一起学练动作 2 3、 4、 4、4、分组练习，把集合队形四行，分为4组练习，由组长负责保护帮助进行练习。 5、教师巡回指导，指出正误，并进行对比。 6、学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。 7、学生练习时注意动作技术较差的同学，鼓励他们，使他们对练习产生兴趣，并进行有针对性辅导。 让学生掌握前滚翻技术动作并学会保护他人和自我保护。 练习时注意保护， 避免学生受伤。 1、前滚翻动作方法： 由蹲立开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。 2、技术要点： （1）、两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。 （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 （3）、及时跟上体，迅速抱腿成蹲立。 3、动作规格：蹬地用力，瞬间腿要伸直，滚动圆滑。 4、保护帮助：保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。 教学步骤： 一、原地蹲撑、屈臂、低头、团身、手抱小腿前后滚动练习。 二、在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。 20分钟 以比赛的形式激发学生的练习兴趣，让学生进一步掌握技能。 拓展练习 （1）教师按顺序摆好体操垫。 （2）每两队一组做迎面接力 组织如下图所示： 8分钟 1、分配场地，组织学生练习。 （1）把学生分成人数相等的四队，两队一组，从同一侧开始，以最先合作两队最后一名同学 完成为胜利。 （2）输了的一组同学送还器材 结束部分 全身心放松，愉悦身心。 1、放松运动。 2、小结讲评。 3、小组长收回器材，师生再见。 3分钟 在教师带领下做放运动。 对本次课进行总结，并提出要求及期望。 安排小组长收拾器材。 组织队形： ▲ 要求：全身心放松。 课的重点、难点 1、重点：滚动圆滑，直线滚动。 2、难点：蹬地有力，头后部着垫。 场地器材 练习密度 强度 场地：篮球场 器材：体操垫 40% 中 前滚翻教学反思 苍溪县龙山镇中心小学校 张红 　 前滚翻是人体基本活动能力之一。小学的前滚翻教学是以最基础的滚动、滚翻动作为教材，活动形式接近于生活，有自我保护的实用价值。通过前滚翻教学，可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。　　 前滚翻对动作的要求较高，动作不能分解练习，因此很难清晰地讲解整个滚翻过程，对于小学的学生来说，由于他们的理解能力有限，更是难上加难，因此我在教学过程中，改变以往的教学形式，要求学生按步骤一步一步地进行，教学效果不错。　　 在前滚翻教学之前，我先发布信息任务，让学生开动脑筋来思考生活中所见到的各种滚翻动作，并鼓励他们，看看那个同学想出的花样多，之后引出本节课的主教材——前滚翻。紧接着我进行了正确的动作示范，同学们看到老师的标准动作示范后，都有了跃