人教版高中地理必修二教案设计：2.1城市内部空间结构.pdfVIP

人教版高中地理必修二教案设计：2.1城市内部空间结构 第一节 城市内部空间结构 【考纲呈现】：城市空间结构及其形成原因 【学习目标】：1.了解城市土地利用类型； 2.认识城市三大功能区的分布特征； 3.运用实例，分析城市空间结构，解释其成因； 4.形成基本的城市规划意识和科学的城市发展观。 5.了解家乡的城市空间分布尤其是西社工业园区的分布。 【教学过程】： 教学 教师活动 学 生 设计意图 流程 活动 观察世界大城市的俯瞰图，找出各城市的不同点，让学 新课 观察、 展示图片， 生认识到各城市既有自己的独特外部形态，又有不同的 导入 提取、 吸引学生注 内部结构本节课要学习的内容是《城市的内部空间结 表达 意 构》。 阅读课本P18—20页，完成下列问题 1.判别身边的土地利用类型。 自主 2.城市功能区是如何形成的？ 学习 3.结合稷山地图，强化住宅区、商业区、工业区的比较， 完成列表格。 功能区 形态 主要特征 分布特点 住宅区 片状或 城市基本的功能区， 一般分布在 面状 占地面积最大，住宅 商业区和工 区有分化现象 业区之间 1 / 6 人教版高中地理必修二教案设计：2.1城市内部空间结构 商业区 点状或 城市核心区，地价 市中心、交通 建立土地利 条带状 高；占地面积小，土 干线两侧或 用类型、城 阅 读 地集约利用（如：中 街角路口 市功能区等 课本 心商务区） 概念与生活 完 成 空 间 的 联 工业区 片状或 面积较大；位置远且 城市外缘 并 展 系，缩小教 带状 相对集中、专业化程 沿主要交通 示 思 学内容与学 度高、集中性强 线分布 考题 生间的差距 4.结合图2.1除了上述功能区，还有哪些功能区？（以 万荣和各行政单位搬迁为例） 读稷山城区地图，分析存在大气污