五年级数学期中教学工作总结与五年级数学期中考试总结汇编.doc.docx

五年级数学期中教学工作总结与五年级数学期中考试 总结汇编 五年级数学期中教学工作总结 半学期已将过去 , 可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看 , 我能认真执行学校教学工作计划 , 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 , 转变思想 , 积极探索 , 改革教学 , 收到很好的效果。为了克服不足 , 总结经验 , 使今后的工作更上一层楼 , 现对这一段教学工作作出如下总结 一、认真钻研业务 , 努力提高课堂 40 分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会 , 学习教育教学新理念 , 积极参加教研活动 , 潜心钻研教材教法 , 认真备课、认真上课 , 坚持不懈地进行 自我充电 , 以提高自己的业务理论水平。课堂上 , 我把学到的新课程理念结合本班实际 , 努力贯彻到课堂教学中去 , 以期提高课堂 40 分钟的效率。课余 , 我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题 , 互相学习 , 共同提高 ; 我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中 , 我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个 主阵地 的作用 , 提高课堂 40 分钟的效率 , 我们要与时俱进 , 坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合 , 尽量使每一位学生进步。 亲其师 , 才能信其道。在平时与学生接触的过程中 , 我不以 师长 自居 , 尽量与学生平等交往 , 建立 朋友式 的深厚友谊 , 努力关爱每一位 学生的成长。与学生多谈心 , 帮助学生解决学习上与生活上的各种困 第1 页共6 页 惑。同时 , 面对个别调皮的学生 , 也实行严格要求、正确导向的办法 , 让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学 , 纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生 , 我既要关爱大部分学生 , 又要面对个别不守纪 律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上 , 我尽量做到分层施教与个别辅导 相结合 ; 课余 , 我让优秀学生与 学困生 实行 一帮一 结对子 , 互帮互助 , 共同提高。这一段来 , 学生们原本薄弱的基础 , 逐步得以夯实 , 学生的学 习成绩有了稳步提高。 三、创新评价 , 激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况 , 激励学生的学习热情 , 促进学生全面发展的手段 , 也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价 , 既关注学生知识与技能的理解和掌握 , 更关注他们情感与态度的形成和发展 ; 既关注学生数学学习的结果 , 更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握 , 抓课堂作业的堂堂清 , 更多地关注学生已经掌握了什么 , 获得了那些进步 , 具备了什么能力。使 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 , 提高学生学习数学的兴趣 , 促进学生的发展。 四、认真批改作业 , 布置作业有针对性 , 有层次性。 对学生的作业批改及时 , 认真分析并记录学生的作业情况 , 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 , 进行透切的讲评 , 并针对有关情况及时改进教学方法 , 做到有的放矢。 总之这一段的教学工作 , 既有成功的喜悦 , 也有失败的困惑 , 虽然取得了一定的成绩 , 但也存在不少的缺点 , 如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中, 吸取别人的长处 , 弥补自己的不足 , 力争取得更好的成绩。 第2 页共6 页 五年级数学期中考试总结 针对学校进行的数学期中抽测、调研 , 我们分析了五年级学生答卷 情况和成绩 , 可以看到教学质量不容乐观。 主要存在问题 : 一、填空部分第 6、7、8、 9 题错误较多。 二、判断第 2、3 题错误的学生也比较多。学生对数的意义理解不 够, 在实际应用时缺乏能力 , 三、选择部分第 3 题学生对循环小数与小数发生混淆。 四、计算部分由于考核的是小数四则混合运算 , 本学期没有进行重点训练 , 学生失误非常多。 五、解决实际问题第 1~4 题是基本题 , 学生应该能解对 , 但从卷面看, 失分也不少 , 问了一些学生让他们说说错误原因 , 大部分说没看清题目, 或者理解错了 , 说明审题很重要。错误最大的是第 5 题 , 由于信息量多, 而问题有 5 个, 要从不同的角度去思考问题 , 且此类题型学生没练过 , 学生不能全部解答正确。 七、操作并回答问题考核的是用数对确定位置的内容由于印刷问 题, 平面图有了些偏差 , 学生在审题时也出现了偏差 , 导致一些学生错误。 一位教育家说 : 当学生成绩不好时 , 不要怨天尤人 , 要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效 , 但是今后不见得依然有效 , 必须不断地学习