五年制高职《审计认知与技术》课程编写的思考【精品-】.pptVIP

五年制高职《审计认知与技术》课程编写的思考;一、课程性质及目标;（二）课程目标 《审计认知与技术》课程培养具有高素质、高技能的应用性财务审计人员，要求熟知会计准则、企业会计制度和审计准则，掌握审计技术与方法，能查找会计错弊，会编制审计工作底稿，能根据企业会计报表进行主要项目的审计，具有强烈的诚信、责任、成本、沟通、团队合作等意识。从事中小会计师事务所、税务事务所等的审计助理人员和从事企业内部审计的审计人员。 ;二、课程能力;三、课程设计理念与思路; 2、以会计事务所真实的审计项目为载体设计基于工作过程的教学情景，做到教与做相结合，基于理论实践一体化原则，设计单元实践、综合实践等环节，提升学生的实际操作能力。 ; 3、以就业为导向，着眼素质教育，突出五年制高职教育的特点，根据审计岗位要求，培养学生从事审计的方法能力、社会能力和专业能力，为拓展学生就业渠道，增强学生就业竞争能力打下基础。 ; 4、以校企合作为核心，从市场调研——岗位确定——课程定位——课程内容组织——学习情境设计——课程实施——学习实践，让企业行业专家全程深层次参与。 ;5、以财务审计为主，力求使审计技术与财务会计实务、成本会计实务、税制实务等课程的知识进行整合，最终完成一个整体的知识体系，促使学生将所学过的知识融会贯通，学以致用，提高学生的专业能力。 ;（二）设计思路;2、以双链模式设计整体课程，即理论链