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幼儿园中班益智区教案
【篇一:中班区域活动教案1】
小班区域活动《我最棒》
东城幼儿园曹艳芳
设计意图:小班的孩子经过入园两个月的时间,已经适应了幼儿园
的生活,能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分,愿意与同伴
进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引
导他们自己去探索知识的奥秘,体验成功的快乐.并让他们初步形成
良好的常规习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐
,我设计了本次区域活动。
本次区域活动我共设置了五个区域:建构区、益智区、生活区、美
工区、游戏区、
区域总目标:
1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作,
活动中遵守游戏的规则,愉快的游戏。
2、活动中,幼儿能够积极摆弄,大胆探索,遇到问题能想办法解决
,体验成功的快乐。
3 、 不干扰别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。
4 、 注意卫生安全,养成讲卫生的好习惯。
5 、 游戏结束,能将玩具收放整齐。
建构区
活动目标:
1 、 对建构活动感兴趣,体验游戏过程的快乐。
2 、 学习与同伴分享、合作游戏,感受与同伴一起游戏
的快乐。
投放材料:各种形状、颜色不同的插塑类玩具。 操作要点:
1 、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。
2 、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。
教师指导:
1 、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。
2 、对于能力强的幼儿可以引导插塑,鼓励幼儿大胆想象。
3 、当幼儿不知道从哪下手时,可适当给幼儿一些建议。
4 、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。区:
活动目标:
能够认清自己的角色,和同伴用简单的语言进行交流。
投放材料:听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。 操作要点:
1 、幼儿能够有序入区,自由选择角色。
2 、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。
教师指导:
1 、观察幼儿活动中安静阅读,学会翻看图书讲故事。
2 、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏,并耐心倾听同伴讲述。
游戏区:
活动目标:提高幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,知道关心
、爱护他人。
投放材料:医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床,药盒子等。
操作要点:
1 、幼儿自主选择扮演的角色,穿好衣服。
2 、幼儿扮演医生,护士,病人等不同角色进行游戏。
3 、能和同伴大胆交流,模仿生活情节。
教师指导:
1 、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。
2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景,和同伴大胆友好交流,关爱他
人。
益智区:
活动目标:能眼手协调地进行操作。
材料投放:鱼竿、各种小鱼、小桶等。
操作要点:
1 、 幼儿自由选择鱼具,调整合适的位置。
2 、幼儿想办法把小鱼钓起来,放在鱼框里。
教师指导:提醒幼儿自己选择,在钓鱼时,把鱼线调到适当的长度
,两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。
生活区:
活动目标:喜欢扮演生活中的各个角色,能与同伴快乐的参与合作
游戏。
投放材料:各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。
操作要点:
1 、自由分配角色。
2 、能够跟同伴合作游戏。
教师指导:
1 、 指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。
2 、 指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。
3 、 提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小
朋友。 美工区:
活动目标:
练习手指点画,养成讲卫生的好习惯。
投放材料:印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 操作要点:
1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。
2 、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。
教师指导:
1 、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。
2 、鼓励幼儿大胆用色。
3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净,养成讲卫生的好习
惯。
活动过程:
一、 导入主题:
1 、师幼一起做律动,集中幼儿注意力。
2、谈话活动:小朋友们,新的一天开始了,又到了我们的区域活动
时间了,在上次的区域活动中,有的小朋友把我们的玩具乱扔,小
玩具可不高兴了,今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放
,这样小玩具才能开心的和我们一起做游,老师相信你们都是最棒
的!
3、教师逐一介绍区域,主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿
之间要用普通话进行交流(希望小朋友在活动的时候能大胆的交流
探索,大胆的想象和创作,遇到困难的时候不怕失败,不轻易放弃
)。
二、幼儿自主活
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