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散文教案模板 散文教案模板 导语：《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优 导语：《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优 美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天 美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天 所带来的蓬勃生机与无限希望。下面是小编整理的散文 《春》 所带来的蓬勃生机与无限希望。下面是小编整理的散文 《春》 教案，供各位阅读与参考。 教案，供各位阅读与参考。 1.知识目标 1.知识目标 ⑴掌握字词，了解作者。 ⑴掌握字词，了解作者。 ⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为 ⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为 写作对象抒发情感。 写作对象抒发情感。 ⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘 ⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘 的写法。 的写法。 2.能力 目标： 2.能力 目标： ⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本 ⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本 文清晰的脉络结构。 文清晰的脉络结构。 ⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。 ⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。 ⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修 ⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修 辞手法来描绘景物的写法。 辞手法来描绘景物的写法。 3.情感 目标： 3.情感 目标： 领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机 领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机 勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬 勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬 未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取 未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取 的人生态度。 的人生态度。 教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点， 教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点， 用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。 用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。 教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受， 教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受， 体会用词准确生动的语言美。 体会用词准确生动的语言美。 1.教法 1.教法 指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了 指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了 使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先 使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先 展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设 展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设 教学情境，引起学生阅读兴趣。在 “自主”朗读的基础上， 教学情境，引起学生阅读兴趣。在 “自主”朗读的基础上， 师生 “合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方 师生 “合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方 法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又 法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又 提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练 提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练 笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。 笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。 2.学法 2.学法 本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色 本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色 的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾 的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾 画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技 画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技 巧，运用 “朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五 巧，运用 “朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五 个环节，完成本课的学习任务。 个环节，完成本课的学习任务。 以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。 以读为主，通过读来理解