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谁的位置动了大班数学教案 　　谁的位置动了大班数学教案 　　　　作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的谁的位置动了大班数学教案，欢迎阅读与收藏。 谁的位置动了大班数学教案1　　　　【活动目标】　　　　1、区分左右关系。　　　　2、发现以自身为中心的左右。　　　　3、发现以客体为中心的左右。　　　　4、发现以上两者之间的差别。　　　　【活动准备】　　　　1、用海绵纸做红、绿两种手镯。　　　　2、幼儿活动材料第一册第14页。　　　　3、水彩