小学数学四年级下册《等量关系》教案设计.docxVIP

小学数学四年级下册《等量关系》教案设计 　　北师大版小学数学四年级下册《等量关系》教案设计 　　　　设计说明 　　　　在数学课上，我们经常利用等量关系解决一些简单的实际问题，但是单把这项知识拿出来理解，学生就会有些茫然无措。为了使学生对等量关系有直观的理解，并能从具体的情境中抽象出这种关系，在教学设计上注重了两个方面：　　　　1．关注“情境”在教学中的作用。　　　　本节课通过儿童喜闻乐见的跷跷板导入，创设了生动有趣的教学情境。借助课件直观演示的方式使学生感受平衡和不平衡状态。在教学过程中，学生始终是从生活情境中感知等式，尝试用数学知识来描述情境。在不断