六年级上册语文阅读习题-我爱阅读一(人教版).docxVIP

我爱阅读 认真阅读文章，学习作者是如何观察大自然，表达自己的独特感受的。 理清文章的写作顺序，体会作者运用比喻、拟人、排比、联想等手法表达 感情的好处 （一）山上漫步 在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好 的五月的傍晚，正像是去赴一个美的宴会。阳光正好 暖和，决不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是 从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的淡香，连着一息滋润的水汽， 摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快；空 气总是明净的，近 谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画 片似的展露在你的眼前，供你闲暇的鉴赏。 你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因 为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主 地狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在 他们纡（ yū）徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口地歌唱，偶尔 记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是 应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会 看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声， 山罅（xi à）里的泉响， 有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林 中，流入妩媚的阿诺河去?? 下列各句分别运用了哪些感官描写？ A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 TOC \o 1-5 \h \z （1）阳光正好暖和，决不过暖。 （ ） （2）而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的淡 香。 （ ） （3）近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展 露在你的眼前。 （ ） （4）因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的。 （ ） 短文第 1 自然段中，作者把去山上漫步比作去赴宴，请你列举出该自然 段写到的三样“美味佳肴” 。 读完短文，你明白作者为什么把去山中漫步说成是赴一个美的宴会了吗？简 要写一写。 二）门前的老杨树 我家门前有一棵高大的老杨树。它枝叶繁茂，婀娜多姿； 它清秀挺拔，伟岸潇洒，显示出一种刚正不阿的气质。 春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那 花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像 谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳 ．，远远望去，仿佛一片火红的彩 云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳 光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐 渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团 的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘 落四方，去孕育新的生命。 夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树干 高得就像一根擎天柱矗立在天地之间； 那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在 半空之中；那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来；那枝叶密得几乎连一 丝光线都无法穿过。每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私 的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、 舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘； 孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏??秋天，金风阵阵， 霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘 着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。 北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初 睛的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨 花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠 ．．，令人心旷神 怡。 啊，门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格 和无私奉献的精神！ 给下列加点的字选择正确的读音，画“√” 。 摇曳．(yè zhu ài ) 光彩熠．熠．(yì zhè) 根据意思，在文中找到相应的词语 1) 形容风雨及时适量，对农作物生长很有利 2) 心情舒畅，精神愉快。 3. 按要求画句子。 3. 按要求画句子。 1) 用“ ”画出文中 的一个拟人句 2) 用“ ”画出文中的一个排比句。 概括文章第三自然段的主要内容 根据文章内容填空 这篇短文按照 的结构方式和 顺序，形象地勾画出 了老杨树 的特点，赞美了老杨树 的性格和 的精神。 (三)三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊， 河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前 流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋 三月桃花水呵，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓 点；那忽大忽小的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；