对小学数学教材编排的一些看法.docxVIP

对小学数学新教材编排的一些看法 在对人教版小学数学新教材的使用中， 发现新教材在内容编排上联系生活， 在内容编排 上注重贴近学生生活实际， 注重知识的获得过程 . 新教材旨在培养学生发现问题、 解决问 题的能力， 以及实践能力和创新能力，新教材重点与难点既有联系又有区别，这些都是值 得肯定的，首先发现小学数学具有基础性、趣味性、应用性、教育性、结构性。其次发现新 教材有以下几大特点： 1、重视学生的生活经验，使数学与现实相联系。新教材最显著的特 点是关注学生的现实生活， 沟通生活中的数学与学科数学之间的联系。 通过数学知识在现实 生活中的应用丰富和拓展所学知识， 感受数学与现实生活的密切联系， 提高学生的数学活动 经验和应用意识。 2、新教材注重学习情境的创设。新教材特别重视学习情境的创设，都是 由生活中的情境图引入。 3、展现知识的产生和应用过程， 体现了学生科学合理的学习方式。 4、由浅入深要求逐步提高。 5 体现自主合作与交流的学习方式。 6、以活动为线索，安排教 材内容，促使孩子在活动中主动参与。 7、关注学生的情感体验。 但是，新教材在编写的指导理念及内容组织方面还存在着一些问题 . 新教材淡化基础知 识和基本技 能， 注重过程而轻视结论 基础知识、 基本技能被称为“双基” . “双基” 教 育的历史贡献是巨大的， 它对于形成学生坚实的知