七年级数学下册第9章多边形9.1三角形9.1.3三角形的三边关系练习(新版)华东师大版.pdfVIP

9.1.3. 三角形的三边关系 做一做 画一个三角形，使它的三条边长分别为 7cm、 5cm、4cm. 如图 9.1.12 ，先画线段 AB＝7cm；然后以点 A 为圆心， 5cm长为半径画圆弧；再以点 B 为圆心， 4cm长为半径画圆弧；两弧相交于点 C，连结 AC、BC. △ABC就是所要画的三角形 . 图 9.1.12 试一试 以下列长度的各组线段为边，能否画一个三角形？ （1）7cm,4cm,2cm; （2 ）9cm,5cm,4cm. 在上述画图的过程中， 我们可以发现， 并不是任意三条线段都可以组成一个三角形的 . 在三条线段中， 如果两条较短线段的和不大于第三条最长的线段， 那么这三条线段就不能组 成一个三角形 . 换句话说： 三角形的任何两边的和大于第三边 . 用三根木条钉一个三角形，你会发现再也无法改变这一个三角形的形状和大小，也就 是说，如果三角形的三条边固定，那么三角形的形状和大小就完全确定了 . 三角形的这人性 质叫做 三角形的稳定性 . 用四根木条钉一个四边形，你会发现可以任意改变这个四边形的形 状和大小，这说明四边形具有不稳定性 . 三角形的稳定性在生产实践中有着广泛的应用 . 例如桥梁拉杆、电视塔架底座，都是三 角形结构 . （如图 9.1.13 所示） 1 图 9.1.13 练 习 1. （口答）下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ （1） 15cm、 10 cm、7 cm ；（2 ）4 cm 、5 cm 、 10 cm ； （3 ）3 cm 、 8 cm 、5 cm ； （4 ）4 cm 、5 cm 、6 cm. 2. 一木工有两根分别为 40 厘米和 60 厘米的木条 , 要另找一根木条 , 钉成一个三角木架 . 问第 三根木条的长度应在什么范围之内 ? 3. 举两个三角形的稳定性在生产实践中应用的例子 . 2