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压强教案2 八年级物理教案 对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入 ，对增大、减小压强的方 法和液体压强的计算掌握较好。 ［教学目标］1、掌握压强公式及增大、减小压强的方法 2、 灵活应用液体的压强公式 3、 知道大气压的存在及沸点与大气压的关系 4、 知道压强与流速的关系 ［教学内容、方法与步骤］ 1、压强及改变压强的方法； （1） 压强公式:p=f/ s;正确理解压力及受力面积（即接触面积）的概念 （2） 增大、减小压强的方法： 增大:增大压力或减小受力面积（如:刀刃薄 ） 减小:减小压力或增大受力面积（如:铁轨上垫枕木……） 2、液体压强公式及其应用 （1）公式：p= p g I其（中h表示深度：即从液面往下数） （2） 应用:连通器;液压机（f1/s仁f2/s2） （3） 实验:控制变量法（控制同一深度或同一液体） 3、 大气压及其与沸点的关系； （1） 大气压存在（马德堡半球实验）（实例:钢笔吸水，吸盘，吸管喝饮料） 大气压随高度的升高而减小（且减小的幅度不均匀），其数值为1标准大气压 （1atm）=1.013 105pa=760mmhg=10.3mh2o托里拆利实验） （2） 大气压越大则液体的沸点越高（应用:高压锅煮饭容易熟） 大气压越小则液体的沸点越低（如高山上鸡蛋可能煮不熟） 4、 压强与流速的关系 流速越大则压强越小；流速越小则压强越大 例1:三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌 面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（） a甲b乙c丙d三个一样大 解:由公式p=进行变形得:p====, 甲 乙 丙 且同种材料，则密度p相同,而丙的 最大,即压强也最大，选c 例2:某同学用酒精做托里拆利实验，假定管内液面上方为真空，则酒精上升的 高度是 米 解：=大气压（76cmhg）得： ==12.92m ［学法指导］准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。 ［作业布置］ TOC \o 1-5 \h \z 1?能测出大气压强数值的实验是 （ ） a.托里拆利实验 b.马德堡半球实验 c.阿基米德实验 d.滚摆实验 2?圆柱体a b高相等，底面积之比4:1,把它们竖直放在水平地面上，它们对地面 的压强比为1:2,若把圆柱 体a叠放在b上时,圆柱体b对地面的压强增大为原 来的（ ） a.2 倍 b.3 倍 c.4 倍 d.6 倍。 3、三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌 面上，如图所示，则对桌面压强最大的是（） a甲b乙c丙d三个一样大 甲 乙 丙 4.关于压力和压强下列正确的是 （ ） a.物体的重力越大 a.物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 b.压力的方向总是竖直 向上的 c.压力的方向总是垂直于接触面 d.压力大压强不一定大 在水下50米深处的潜水员，受到水的压强是 白。 在结冰的湖面上行走时，突然脚下的冰将破裂，应采取（） a.站住不动 b.就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动 c.赶快向岸边跑去 d.立即改成单脚站立 7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了这 7自来水笔吸墨水时按几下弹簧片 ，墨水就进入橡皮管里了这（ a.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 b.是手的压力使墨水进入管 c.是橡皮管的吸力使墨水进入 c.是橡皮管的吸力使墨水进入 d.是大气压作用使墨水进入橡皮管 八年级物理教案 有两组同样的砖甲组一块乙组两块， 有两组同样的砖甲组一块乙组两块 ，每块砖长:宽:高=4:2:1,下列对地面压强 不相等的是（） a.甲组平放，乙组每块也平放 b.甲组侧放乙组每块也侧放 c.甲组立放乙组叠着侧放 c.甲组立放乙组叠着侧放 d.甲组立放，乙组叠着平放 a. a.往水银槽中注入水银 b.使玻璃管倾斜 乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于 帕，这时水的沸 TOC \o 1-5 \h \z 点 100C 放在水平面上的长方体，体积为v,密度为p，重力为g,对桌面压强为p, 将它竖直切去一半则（ ） a. v、p、g、p都变为原来的一半 b .、pg、p不变,v为原来一半 c.不变,v、g、p为原来一半 d.、p不变,v、g为原来一半 验首先测出了大气压的数值 14.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍，而底面积是乙的1/2, 甲对桌面压强为p甲，乙对桌面压强为p乙,p甲与p乙关系（ ） a.p 甲=8p 乙 b.p 甲=4p 乙 c.p 甲=2p 乙 d.p 甲=p 乙/8 将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶 口,过一会儿鸡蛋会被瓶口吞没，这一现象说明 某同学在做托里拆利实验时，测得玻璃管中水银柱高度为76厘米可使这 个高度减小的措施为（）