人教新课标历社九下-5.3社会主义的发展与挫折（教案）.docVIP

中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 21世纪教育网() 人教版历史与社会九下5.3社会主义的发展与挫折 教案 课题 社会主义的发展与挫折 单元 五 学科 历史与社会 年级 九年级 学习 目标 1．通过学习，让学生知道二战后社会主义力量的壮大，赫鲁晓夫时期的改革，戈尔巴乔夫时期的改革，八一九事件，苏联的解体。 2．通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。 3. 通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是曲折的。 重点 苏联的改革和解体。 难点 东欧剧变、苏联解体的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1991年12月25日晚，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗徐徐降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，世界上第一个社会主义国家苏联，最终解体。这一事件震惊了世界。那么，苏联是怎么解体的？东欧国家又发生了怎样的剧变呢？今天让我们来共同学习社会主义的发展与挫折。 苏联（社） 俄罗斯（资） 课前收集资料，预习有关知识。 将本课的兴趣点找到，引出正课做铺垫。 讲授新课 多媒体展示列宁和斯大林的图片，引导学生回顾世界上第一个社会主义国家是如何建立的以及苏联的成立，并引出二战后社会主义国家不断增加，壮大了社会主义力量。 社会主义力量的壮大 二战后成立了一系列的社会主义国家 东欧:民主德国、南斯拉夫、波兰等 亚洲:中国、朝鲜、越南等 拉丁美洲:古巴 多媒体展示社会主义国家分布的地图。 过渡：为了能促进东欧各国的经济恢复和发展，成立什么组织？ 经互会成立 含义：经济互助委员会，简称经互会，是由前苏联组织建立的一个由社会主义国家组成的政治经济合作组织。 （2）成立的背景：随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。 （3）成立时间及成员国：1949年，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家。 （4）经互会的影响： 材料：经互会成立初期，各成员国之间的经济合作关系比较正常，经济发展较快。1951～1983年，经互会国家的国民收入增长了7.6倍。经互会国家的人口占世界人口的10%左右，国民收入占世界的25%，工业生产占世界的33%。其经济实力逐渐增强，已成为当时世界上一支重要的经济力量。 积极影响：经互会成立以来，对各成员国的经济发展起到了一定的推动作用，各成员国国民经济有了较大发展，对经互会成员国之间的经济交流起到较大的促进作用。 消极影响：经互会的经济体制实际上是苏联经济模式的扩大，在苏联的控制之下，其它各成员国的经济不能独立自主的发展，而同苏联的经济日益紧密地联系在一起。因而在客观上加强了苏联对其他成员国的经济控制，削弱了其社会主义成员国的经济独立性。 补充介绍：马歇尔计划 过渡：1949年也是新中国的成立的时间，中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。那么中苏何时建交，又对世界产生什么影响？ 3、中苏建交 （1）1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建立了外交关系，这对新中国是很重要的支持。 （2）1950年，中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。 新中国掀起了学习苏联的热潮（计划经济） 思考：近现代化探索中，中国向外国学习的历程？ 学习日本学习欧美学习苏联走自己的路 苏联的发展与改革 对苏联的改革，有人评述说： 赫鲁晓夫把苏联改病了， 勃列日涅夫把苏联改残了， 戈尔巴乔夫把苏联改垮了。 为什么这么说呢？，我们具体来看下。 过渡：1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。 轻轻的我走了，但我留下一个超级大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的桎梏。为什么说留下了桎梏？ 材料一：斯大林时期，工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年，牲畜存栏与1913年相当。而苏联人口比1913年增加了20%。 材料二：1949年苏联爆炸了第一颗原子弹，成为第二核大国，而全国一亿七千万人口平均每人买不到一双皮鞋，到1953年，一个人才0.4平米住房。 结论：斯大林模式阻碍苏联经济的发展 1、赫鲁晓夫改革 （1）.时间：1953年 （2.）措施： 政治上： 全苏展开了批评个人崇拜、批判斯大林的大规模运动，平反了许多冤假错案。 材料研读： 出示《1956年一位乡村女教师写给赫鲁晓夫的信》 思考：反映当时社会存在什么问题？ 材料二：赫鲁晓夫说：“我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没了。” 材料体现出赫鲁晓夫的改革重点放在哪一个领域？ 经济上：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制