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一年级绘本故事教案 一年级绘本故事教案 【篇一：一年级绘本教案】 【篇一：一年级绘本教案】 一年级阅读学科绘本教学计划 一年级阅读学科绘本教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而 画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵， 画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵， 图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩 图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩 “ ” “ ” 子美好的熏陶和教育。因此，开发绘本快乐阅读 这一校本课程， 子美好的熏陶和教育。因此，开发绘本快乐阅读 这一校本课程， 可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一 可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一 个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个 个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个 一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们 一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们 的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的 的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的 人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆 人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的 世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱 这些美丽的 世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱 这些美丽的 字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇 字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇 气的地方。 气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子 爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终 的阅读 爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终 的阅读 爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也 爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也 一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义： 绘本阅读的意义： 1 1 （）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。 （朱永新） （）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。 （朱永新） 2 2 （）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （）共读，就是拥有共同的语言与密码。 3 3 （）通过优 的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价 （）通过优 的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价 值，以及中华民族的优 文化特质。 值，以及中华民族的优 文化特质。 4 4 （）共读，可以在班里形成共同的 场，在开始的时候，需要老师 （）共读，可以在班里形成共同的 场，在开始的时候，需要老师 引导学生阅 引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被 这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。