《海伦凯勒》教学设计_教案教学设计.docx

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2020-12-03 发布于天津
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教学设计教学流程一导入课题激发情感请同学们伸出手和老师一起工工整整地写一个名字一个曾经感动世界的名字海伦凯勒我们来看一看海伦凯勒课件出示海伦的照片齐读文字感受海伦崇高的人格二检查预习整体把握课文大意字词过关小组长默写生字词及常用成语为了节省时间组内两两互批小组长监督及时纠正小组长抽查重点语段也可以轮读检查学生对课文的朗读情况不熟的留家庭作业直至读熟交流课外搜集的资料可以是海伦凯勒的生平也可以是她的作品学生说出读书感受整体感悟人物教师归纳小组中提出的重点问题和疑难问题教师方法指导其实读书就是走进课

PAGE PAGE #/ 5 《XX》教学设计教学流程一、导入课题，激发情感请同学们伸出手，和老师一起工工整整地写一个名字，一个曾经感动世界的名字海伦?凯勒。我们来看一看海伦?凯勒，（课件出示海伦的照片）齐读文字感受海伦崇高的人格。二、检查预习，整体把握课文大意字词过关：小组长默写生字词及常用成语，为了节省时间，组内两两互批，小组长监督及时纠正。小组长抽查重点语段，也可以轮读，检查学生对课文的朗读情况，不熟的留家庭作业直至读熟。交流课外搜集的资料。可以是海伦凯勒的生平也可以是她的作品。学生说出读书感受，整体感悟人物。教师归纳小组中提出的重点问题和疑难问