小学二年级教师年度的工作总结.docx

小学二年级教师年度的工作总结 在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣， 一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历， 培养孩子健全的人格。 为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决 ; 利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课， 批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题 ; 作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下： 根据本班学生的特点， 认真钻研教材，把握教材的重点、 难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。 利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式， 树立全新的课程理念， 增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。 做好准备 为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知读书的重要性; 学习他人指导学生读书的方法。 加强与家长沟通，争取在读书的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。 让学生明白读书的重要性。 给孩子精心选择读物并统一购置了《 365 夜故事》、《名人故事》、《儿歌 300 首》。 多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。 (1) 讲故事 -- 感受书的神奇 (2) 设悬念调动读书的欲望。 (3) 演故事 -- 感悟故事情节 保证孩子的阅读时间 --- 早晨、中午，专时专用 . 将读书纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。 加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。 建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班，交换阅读。 明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到 --- 读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 抓住典型课文，逐句指导学生。 举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。 做好差生辅导。 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 及时订好背诵计划 开学初，学校实施布置之后，我就在第一时间组织本组教师定背诵计划。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。 扎实地抓好背诵 背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。因为学生 在校的时间，学习任务比较重， 因此完成背诵任务基本上用的是零碎 时间 --- 饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复 复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用， 每个环节我都抓 得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工 夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多 时候我就上网搜索课件演示给学生。 有时为了让学生明白一个成语的 意思或表演或讲故事什么方法都用了。 为了保质保量地完成背诵任务， 检查这一关更不敢放松。 动员家长在家里检查， 到校学生查，老师查。 不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。 利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起， 每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。 还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这一点 在一年级学生的身上表现得就更为明显。 学生写字越来越好， 我由衷地感到高兴。 学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的学习习惯， 理解能力逐渐增强， 并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高， 我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力 ! 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴