简谱人教版小学一年级音乐下册教案.pdf

第一单元 教学要求： 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为 学生提供多方面的音乐感受， 培养学生安静聆听音乐的习惯， 逐步发展学生的内心听觉， 并 从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 教学重点与难点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力， 具体表现在能准确的休止 和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到 无声的“ ”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演 唱中与他人合作的能力。 教学准备 教具 1、图片 红灯牌“ ”“绿灯牌 ” 2 、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3 、录音带 4 、节奏卡： X X X X ︱X X X X ‖ X O X O ︱X O X O ‖ X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖ 第一课时 授课时间 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标 1、 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2 、 了解小学生常见的行为规范。 3 、 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、 骑自行车、家长开车送等等。 2 、 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注 意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里， 红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩 序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人 停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3 、 听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到 红灯红，红眼睛，“ 眼睛眨一眨车子停一停 ”时，生举红牌，唱到 “绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进 ”时， 同学举起绿牌子。 4 、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人和车辆， 看见红灯停止做动作， 看见 绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌 唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2 、 看图表，选择大声唱或心里默唱。 种不同的方式或行为表现出来。 第二课时 授课时间 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》。 教学目的 1、学唱歌曲《小胖胖》。 2 、自行设计表演动作。 3 、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》。 1、 教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。 2 、 教师将歌曲中 领唱“ ”与 齐唱“ ”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同 的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？ 3 、 教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、 学生跟老师学唱歌曲。 2 、 学生一边唱一边自行设计表演动作。 3 、 学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、 教师唱 领唱“ ”部分，学生唱 齐唱“ ”部分。 2 、 学生唱 领唱“ ”部分，教师唱 齐唱“ ”部分。 3 、 学