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石头书教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文学会边默读边思考问题同时在书本上做记号的读书方法理解课文知道石头书是什么书里有什么学问应该怎样读这本书了解有关化石的知识培养学生对科学的兴趣激发他们爱科学的兴趣教学重难点理解课文内容知道石头书指的是什么书里有什么学问应该怎样读这本书教学过程一导入新课同学们上节课我们初读了第课石头书石头为什么像书到底里面有哪些奥秘呢今天我们继续学习二学习课文一师述一天川川和磊磊在山上玩看见一个勘探队员正趴在一块大石头上聚精会神地看着什么川川和磊磊非常好奇向叔叔提了什么
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《石头书》教学设计
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会边默读边思考问题，同时在书本上做记号的读书方法。
3．理解课文，知道 “石头书”是什么？ “书“里有什么学问？应该怎样读这本 书？了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们爱科学的兴趣。
教学重难点：理解课文内容，知道 “石头书”指的是什么？ “书”里有什么学 问，应该怎样读这本 “书”？
教学过程：
一、导入新课
同学们，上节课我们初读了第 17 课《石头书》，石头为什么像书，到底里 面有哪些奥秘呢？今天我们继续学习。
二、学习课文
（一）、师述：一天，川川和磊磊在山上
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