2020年初一数学老师个人工作总结.docVIP

　　初一数学老师个人工作总结 　　我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是给大家带来的初一数学老师个人工作总结，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 　　初一数学老师个人工作总结1 　　初一学生大多数是13，14岁的少年，处于人生长身体，长知识的阶段，他们好奇，热情，活泼，各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中。。。。总之，初一学生处于半幼稚，半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会明确学习目的性 　　初一学生学习积极性的高低，一般是由学习动机所决定，入学初，我对班级进行调查，学生的学习动机可大致分为 　　学习无目的，无兴趣，应付家长占52。8% 　　学习为个人前途，为家长争光占2。2% 　　学习为国家，为祖国的建设服务占27% 　　从中可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面教育，还可利用知识的魅力吸引学生。 　　精心设疑，激发学习兴趣，点燃学生对数学爱的火花 　　爱因斯坦有句名言，兴趣是最好的老师。一个人有了兴趣这位良师，他的知觉就会清晰而明确，记忆会深刻而持久，在学习上变被动为主动。在教学中，特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入，精心设疑，造成