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高中地理教师个体专业发展 摘要 ：教师个体的专业发展是指教师作为一名专业人员为了在教学中取得 更好的成就，能够更好地在教学中发挥自己的教学水平，培养人才的一种自我成长 和觉醒。今天，我主要讨论高中地理教师个体的专业发展。 关键词：高中地理；教师个体；专业发展；具体内容 要想成为一名新型的教师或者是教育家，都需要经过一个个体的专业发 展。随着从教时间的增加，大多数教师都能从中汲取经验，有一个积极的专业发展。 但是如果想要在教学上做到更好，需要教师自己努力地去钻研，而不是仅仅满足于 在教学过程中的一些所得，所以教师需要去多方面的把握。那么究竟高中地理教师 个体专业发展的具体内容有哪些呢？ 一、教师个体专业发展的意义 不想当教育家的教师不是好教师。现在讲究的是教师把教研紧密结合起 来，而不仅仅是传授学生知识。简单的传授学生知识谁都可以做到，但是能够很好 地总结自己的经验，从中发现问题、解决问题，作为调研成果，可以很好地推动教 育事业的发展，为后面的教学铺平一些道路，促进教育的发展。因此，教师个体的 专业发展是十分重要的。然而很多教师踏上这个岗位的原因就是因为教师行业是一 个稳定的工作，所以把教师当成了铁饭碗，这样一门有创造性的工作因此也变得失 去了它原来的意义。教师们也不会去关注自身的专业发展，而是顺其自然。导致教 育界缺少了应有的学术氛围。但是，我们一定不可以忽视教师个体的专业发展的重 大意义。 1 （一）提升教师自身的素质 教师自身的专业发展能够在很大程度上提升教师自身的素质。其体现在教 师的专业素养、专业知识、专业能力以及心理品质等方面从不成熟到成熟。教师的 专业发展，不仅使教师在课堂上能够更加自信地传授知识，学生的成绩更加显著， 更有甚者在自我提升的过程中能够做出更多有益的贡献，使教师的职业自尊可以更 加明显地得以体现，教师自身人格价值有了更大的提升。 （二）推动教育的发展 教师是教育事业的主要领军人物和支持人物。教师素质的提升必然会在一 定的程度上提高整个教师队伍的从业素质。当越来越多的教师有着比较良好的素质 时，教师之间的竞争就会越来越大，教师这个行业的门槛也会越来越高，对于教师 的水平要求也会提升。所以教师层面的风气也会随之而变好，教育的氛围也会更加 的热烈。当整个教师行业都呈现出一种积极向上的形势的时候，越来越多的人也会 加入到教师这个行业中来，形成一种积极地发展，进而也会推动教育科研的发展。 教师自身的专业水平有所发展，眼光才会更长远，看待教育的方式也会不一样，也 更能发现教育中存在的问题，从而推进整个教育界的发展。 （三）推动社会的发展 我们都知道，教育是社会进步的一个重大的因素。因为教育影响很多方面 的发展。比如说教育影响经济，教育影响文化，教育影响国民素质。当教育者的水 2 平有所提升，那么自然而然，接受教育的国民能受到更好的教育，那么就会影响整 个社会各个层面的发展。所以说，教育是至关重要的。教育者自身的专业发展也是 极其重要的。那么，作为高中地理老师，首先要想提升自身的专业发展，那就需要 知道自身专业发展的内容。 二、高中地理教师个体专业发展的具体内容 高中地理教师的个体专业发展的具体内容在大体上与其他专业的老师是 一样的，换句话说，所有的教师在发展中的一些专业能力的要求是一样的。但是每 一个科目的老师又因为自己的科目的个性原因，有着与其他科目不同的一些内容， 接下来，我就教师的专业理想的建立、专业知识的扩展、专业能力的发展以及专业 自我这几方面的具体内容来简要地谈一下对于地理这门科目的一些看法。 （一）专业理想的建立 首先，作为一个教师，或者说是在任何一个职业中，都需要专业理想的建 立，即作为在教师日后工作中的一套方法论，或者简而言之，就是你教学的动力。 现在教师这个行业，越来越多的教师并没有把这个工作当做长远的目标或是付出太 大的努力，因为没有自身的专业理想或动力可以随时指导着自己。作为一个高中地 理老师，为了更好地建立专业理想，那首先要明确自己作为一名高中地理教师的目 的，当然，对于不同的教师来说可能都有自身不同的目的，但是我希望所有的教