《中等职业教育音乐专业培养方案》.docxVIP

江苏省中等职业教育 音乐专业指导性人才培养方案 一、 专业与专门化方向 专业名称：音乐（专业代码 140800） 专门化方向：声乐表演、器乐表演 二、 入学要求与基本学制 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 基本学制：3年 三、 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良 好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力， 具有职业生涯发展基础和 终身学习能力，能胜任声乐和器乐表演等艺术行业一线工作的高素质劳动者和技术技能人 才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业 声乐表演 声乐演员、社会文化 指导员等 目前尚无与首乐专业 相对应的职业资格考 核 表乐音 :乐音、等 职 、育学 高音演教乐 表乐音 :乐音、等 科 、育学 本音演教亲 器乐表演 器乐演奏员、社会文 化指导员等 五、综合素质及职业能力 （一） 综合素质 热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观， 努力为中国特色社会主义现代化建设服务， 为人民服务。 具有正确的职业理想和良好的职业道德， 爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献, 勇于创新。 具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。 具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。 具有正确的文艺观和审美观， 能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操， 提高素养。 树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。 （二） 职业能力（职业能力分析见附录） 一般通用能力： （1） 具备基本的汉语语言和文字表达能力，及初步的英语听、说、读、写能力。 （2） 掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。 （3） 具有继续学习能力和独立解决问题的能力。 具有初步的社会交往和活动能力。 行业通用能力： 具有较熟练的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。 具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。 具有一定的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。 具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。 具有正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。 掌握基本的就业创业能力和适应岗位变化的能力。 职业特定能力： 声乐表演方向： 具有较熟练的所学唱法(民族、美声、通俗)的演唱基本技能。 具备一定的合唱能力。 具有初步的音乐(声乐)辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导及其他专业拓展能 力。 器乐表演方向： 具有较熟练的所学乐器(中国或外国乐器)演奏的基本技能。 具备一定的合奏能力。 具有初步的音乐(器乐)辅导、合奏排练指挥等社会文化艺术指导及其他专业拓展能 力。 六、课程结构及教学时间分配 (一)课程结构 （二）教学时间分配 学期 学期周数 周数1 教学周数 其中：综合性实践教学及教育活动周 考试 数周数 机动 周数 一 20 18 1 （入学教育） 1 1 1 （军训） 1 （声乐或器乐表演艺术实践）二 一 20 18 1 （声乐或器乐表演艺术实践） 1 1 三 20 18 1 （声乐或器乐表演艺术实践） 1 1 四 20 18 1 （声乐或器乐表演艺术实践） 1 1 五 20 18 1 （声乐或器乐表演艺术实践） 1 1 六 20 20 19颅岗实习 — — 1（毕业教育 — — 总计 120 110 27 5 5 七、教学进程安排 课 程 类 别 序 号 课程名称 学时数 课程教学各学期周学时 总学时 学分 一 一 三 四 五 六 18周 18周 18周 18周 18周 20周 15周 3周 17周 1周 17周 1周 17周 1周 17周 1周 20周 公 共 基 础 课 程 1 德育课 必修 职业生涯规划 30 2 2 职业道德与法律 34 2 2 经济政治与社会 34 2 2 哲学与人生 34 2 2 限选 心理健康 34 2 2 职业健康与安全 2 文化课 必修 语文 264 16 4 4 4 4 3 数学 196 1 12 4 4 2 2 4 英语 196 12 4 4 2 2 5 计算机应用基础 128「 8「 4「 4「 6 体育与健康 166 10 2 2 2 2 2 7 艺术（美术、音乐）1 68 1 4「 4「 8 限选 历史 102 6 2 2 2 地理 9 任选课程 102 6 2 2 2 合计 1388 84 20 20 16 16 12 专业技能课程 10 基础平台 课程 （必修） 基本乐理 64「 4「 2 1 2 _1 11 和/14基础 68 4 2 2 12 民族民间音乐 68「 4 2 2 13 中外首乐史 68 4 4 14 视唱练耳 198「 12 1 3 1 3 1 「3 [ 3 15 钢琴基础训练 66 4 1 1 1 1 小计 532 32 6 6 8 8 4  16 声乐演唱 316 20