《安徒生童话》阅读推荐课、指导课、欣赏课、汇报课教案.pdf

1. 《安徒生童话》读书推荐课教案 1. 《安徒生童话》读书推荐课教案 教学目标 教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解并感受童话故事的丰富多彩。 1.带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解并感受童话故事的丰富多彩。 2．通过阅读，激发学生读书的兴趣，培养良好的课外阅读习惯。 2．通过阅读，激发学生读书的兴趣，培养良好的课外阅读习惯。 教学重点 教学重点 通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 教学难点 教学难点 通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 教学过程 教学过程 一、揭题导入。 一、揭题导入。 1.同学们你们希望 自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 1.同学们你们希望 自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说， 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说， 板书课题：读书让我们美丽） 板书课题：读书让我们美丽） 3.读书活动开展了这么多天了，同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书， 3.读书活动开展了这么多天了，同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书， 使我们每个人拥有 了充足的图书资源。这些天你读 了几本 了，读的哪几本 使我们每个人拥有 了充足的图书资源。这些天你读 了几本 了，读的哪几本 呢？ 呢？ 4.根据图画猜故事。这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起 4.根据图画猜故事。这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起 来猜猜图画中的内容是什么故事？ （出示图画） 来猜猜图画中的内容是什么故事？ （出示图画） 二、走近安徒生，重温经典。 二、走近安徒生，重温经典。 1.刚才大家看到的童话故事出自哪一部作品？，它的名字叫 《安徒生童话》（展 1.刚才大家看到的童话故事出自哪一部作品？，它的名字叫 《安徒生童话》（展 示书） 示书） 2.从图书的封面及封底当中你能读到哪些内容？ （书名、作者、出纳社等） 2.从图书的封面及封底当中你能读到哪些内容？ （书名、作者、出纳社等） 3. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？ （指名介绍，师补 3. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？ （指名介绍，师补 充资料） 充资料） 4．请你说说你最喜欢安徒生的哪个童话故事，为什么？ （请同学来说） 4．请你说说你最喜欢安徒生的哪个童话故事，为什么？ （请同学来说） 5．知识大闯关，第一关。 5．知识大闯关，第一关。 6．刚才大家从一本书的封面当中读出了很多内容，那么怎样才能最快地了解一 6．刚才大家从一本书的封面当中读出了很多内容，那么怎样才能最快地了解一 本书的内容呢？就是通过目录。介绍目录的作用。 本书的内容呢？就是通过目录。介绍目录的作用。 7．知识大闯关，第二关。 7．知识大闯关，第二关。 三、赏读 《卖火柴的小女孩》。 三、赏读 《卖火柴的小女孩》。 1. 一个胖胖的女巫给了我一座会飞的房子，童话就是给现实插上一双想象的 1. 一个胖胖的女巫给了我一座会飞的房子，童话就是给现实插上一双想象的 翅膀。谁能帮老师回忆一下，童话都有哪些特征？ 翅膀。谁能帮老师回忆一下，童话都有哪些特征？ 2．安徒生的童话里经典的故事莫过于 《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不 2．安徒生的童话里经典的故事莫过于 《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不 陌生。阅读文章，让我们来说说故事的内容呢？卖火柴的小女孩是一个什么样 陌生。阅读文章，让我们来说说故事的内容呢？卖火柴的小女孩是一个什么样 的女孩？ （美丽、可怜、善良、坚强） 的女孩？ （美丽、可怜、善良、坚强） 3.火柴的小女孩点燃了几次火柴？分别看到了什么？请根据文章内容完成表 3.火柴的小女孩点燃了几次火柴？分别看到了什么？请根据文章内容完成表 格。 格。 4.读晚故事后，你想说什么？ （小女孩五次擦亮火柴，看到了不同的情境，表 4.读晚故事后，你想说什么？ （小女孩五次擦亮火柴，看到了不同的情境，表 现了作者丰富的想象和对小女孩的同情。） 现了作者丰富的想象和对小女孩的同情。） 5.大家读了 《卖火柴的小女孩》之后，想知道别人是怎样评价安徒生的