2010届高三物理一轮复习学案光学.docx

2010届高三物理一轮复习学案： 光学 教学目标 ?使学生掌握三个概念一一折射率、全反射临界角和光的色散；两个规律 一一反射定律、折射定律；两个作图法一一反 射、折射光路图和成像作图；一个思想 一一光路可逆思想。 ?加强学生对概念、作图、规律的分析应用能力和在光线的动态中分析、推理解决几何光学问题的综合能力。 ?让学生了解电磁波谱和光谱的种类及其应用。 ?让学生知道光电效应的产生条件和规律；了解电子说，渗透辩证唯物主义的观点和方法。 教学重点、难点分析 ?重点：反射定律，平面镜成像作图法，折射定律，折射率，全反射和临界角。 ?难点：折射定律，全反射和临界角，光的色散。 ?复习相干光源的获得及光波的干涉和衍射的条件，双缝干涉中为什么能形成明暗相间的条纹及明暗条纹的计算方法， 从而确切地理解光的干涉和衍射现象的形成。在新的情景下能够运用波的分析方法解决问题。对光电效应四条基本规律的理解 及对光电效应现象的解释。 教学过程设计 、光的直线传播 ?光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 前提条件是在同一种介质， 而且是均匀介质。否则，可能发生偏折。如光从空气斜射入水中（不 是同一种介质）； 海市蜃楼”现象（介质不均匀）。 解光的直线传播方面的计算题（包括日食、月食、本影、半影问题）关键是画好示意图，利用 数学中的相似形等几何知识计算。 【例1】如图所示，在A点有一个小球，紧靠小球的左方有一个点光源 S。现将小球从A点正 对着竖直墙平抛岀去，打到竖直墙之前，小球在点光源照射下的影子在墙上的运动是 A .匀速直线运动B. A .匀速直线运动 B.自由落体运动 C.变加速直线运动 D .匀减速直线运动 2v解：小球抛出后做平抛运动， 时间t后水平位移是vt，竖直位移是h =^gt2，根据相似形知识可以由比例求得 2v 2 因此影子在墙上的运动是匀速运动。 ?光速 光在真空中的转播速度为 c=3.00 X108m/so （1） 光在不同介质中的传播速度是不同的。根据爱因斯坦的相对论光速不可能超过 Co （2） 近年来（1999—2001年）科学家们在极低的压强（10-9Pa）和极低的温度（10-9K ）下，得到一种物质的凝聚态，光 在其中的速度降低到17m/s，甚至停止运动。 也有报道称在实验中测得的光速达到 1011m/s，弓I起物理学界的争论。 二、光的反射平面镜成像 1 ?平面镜对光线的控制作用 平面镜对光线的作用是：只改变光束的传播方向，不改变光束的散聚性质。 （1） 一个平面镜对光线的控制作用。 平面镜对光线有反射作用，反射光与入射光遵循反射定律。 一束平行光的情况：入射光方向不变，平面镜转动 a角，反射光转动2a角。 一束发散光的情况：经平面镜反射后，仍是发散光，且发散程度不变。 （2） 两平面镜的夹角决定了对光线方向的控制 （3） —个重要的应用：直角镜使光线按原路返回。 【例2】若使一束光先后经两平面镜反射后，反射光线与入射光线垂直，这两平面镜应如何放置？ 如图所示，两平面镜的夹角为 9,光线经两平面镜反射后，反射光线与入射光线的夹角为 a，讨论a与B的关系 / F * 八 / F / / / // / / / F * 八 / F / / / // / / 讨论：①一般情况 9 90，a =180-2 9, 若9 =45，贝U a =90°，（反射光与入射光垂直） 若0 =90,则a =0° （反射光与入射光平行） 若 0 90,则 a =2 0180 ° ②两平面镜的夹角决定反射光与入射光的夹角，与这两平面镜的放置位置（这两平面镜是否接触和如何放置）和是否转动 无关。 结论：两平面镜的夹角决定了对光线方向的控制。 2 .平面镜成像 （1）像的特点：平面镜成的像是正立等大的虚像，像与物关于镜面为对称。 （2） 光路图作法：根据平面镜成像的特点，在作光路图时，可以先画像，后补光路图。实际光线画实线并加箭头，镜后 的反向延长线要画虚线，虚线不加箭头。 （3） 充分利用光路可逆 a通过平面镜所能看到的范围和在a a通过平面镜所能看到的范围和在 a点放一个点光源，该电 【例3】如图所示，两平面镜夹一定角度，光线 a、b是一点光源发出经两平面镜反射后的 两条光线。在图中确定点光源的位置。 叙述作图过程，如图所示。 a、b光线的反向延长线交于一点， 这一点为点光源在平面镜 N中的像S,根据平面镜的 成像特点，延长镜N，找到S的对称点S, S是S的物，是点光源S在平面镜M中的像，再 找到S对平面镜M的对称点S,从而确定了点光源 S的位置。完成光路。 上面的问题是两个平面镜的二次成像问题， S是物S在镜M中的虚像，S是虚像S在镜 N中再次成的虚像。根据光路可逆原理，如果光线 a、b的方向反过来，那么会如何呢？ 根据光路的可逆性，经两次反射两束光