教学工作自我诊改报告.docx

教学工作自我诊改报告 一、自我诊改工作概述 学校认真贯彻执行教育部、省教育厅有关诊改工作的文件精神，积极动员全校师生员工认真学习和深入领会，并把思想统一到“诊改是提高技术技能人才培养质量的基本任务、 是构建现代职教体系的关键所在、是主动适应区域经济社会发展新常态的重要抓 手”上来，在认真梳理 2016 年学校事业发展的有关事实和数据的基础上厘清了存在的主要问题，制定并完善了学校诊改实施方案。本年度主要开展了以下几个方面的诊断与改进工作： 健全组织机构，明确职能分工。新成立信息中心、质量办、监察办 3 个职能部门，明确 20 个二级单位在质量保证体系中的职能，调整并充实了学校质量保证委员会。 完善发展规划， 形成质量目标链。 完善学校章程、 “十三五”总规划及 12 个子规划，编制了二级单位分年度执行计划，进行了 实施能力诊断，并层层分解落实。 修改管理制度，建立质量标准体系。梳理部门管控事项，优化完善现有管理制度，制订了 4 个关于诊改的制度，制订了二级单位目标任务考核标准，初步建立了专业、课程、教师发展和学生发展等标准系列。 建设诊改平台，及时准确采集数据。有序推进一卡通、网上事务大厅、云学习和移动终端应用等智慧校园建设内容，利用教学管理平台和省中职管理系统数据平台采集数据并进行教学工作质量跟踪与分析。 经过近一年的诊改， 2017 年度质量报告表明学校各项事业稳中有进，达成了本年度的诊改目标。 二、自我诊断与改进报告表 诊断项目 办 学 方 向  诊断要 自我诊断意见 主要成绩： 始终坚 持立德树人的社会主义 办学方向，以 “泰州一 办 流，省内前茅，国内有 名，群众满意”为发展 目标，落实“知行合一” 学 校训，坚持“修德、敏 行、敬业、乐群”校风， 倡导“严谨、博学、善 理 导、奉献”教风，提倡 “自信、善思、践行、 创新”学风，形成了 “人 人有进步， 个个有特长” 的办学特色；坚持以地 方经济社会发展需求为 导向，不断调整优化专 业结构与布局，严格按 主要成绩： 根据地 方经济和产业结构的变 化发展以及专业建设的 办 实际进一步调整和完善 专业结构，推进现代化 专业群建设；针对学校 学 办学结构和事业规模， 确定了 “保证单招质量， 扩大高职规模，提升学 定 生素养”的办学思路； 着重加强了对学生职业 综合素养和可持续发展 能力的培养，为地方经 主要成绩： 泰兴市 委市政府对职业教育高 度重视，明确提出“泰 发 兴中专校建成省级现代 化示范性职业学校”， 列为“民生幸福工程” 展 之一；将“抓好省现代 化示范性职业学校”列 入 2017 年加快发展社会 环 事业工作任务；确保生 均财政拨款每生每年 1000 元，生均预算内公 境 用经费达到每生每年 2200 元；投入智慧校园  改 改进效 加 通过 通 招生 充 泰兴 <!--[if !supportLis ts]-->2.<!--[endif] -->基础能力 教务处  主要成绩： 党建工 作科学化水平不断提 高，进一步完善内部治 理结构，强化系部二级 管理职责和作用；启动 智慧校园工程建设，加 办 速校园信息化管理平台 建设；推进校企合作， 全校与 50 多家大中型企 学 业建立稳定的合作关 系；引进企业技术能手 担任兼职教师，建立校 机 企合作育人机制；引进 德国 AHK 机电一体化师 高技能人才培养项目。 制 存在问题： 机构不 够健全，部分科室职能 有重叠、交叉；兼职教 师队伍不稳定，教师下 主要成绩： 学校校 园占地面积共 30 万平方 米，生均用地面积 70 平 基 方米；建筑面积万平方 米，生均建筑面积平方 米；学校教育、教学、 本 科研、体育、安全、卫 生等设施齐全；学校建 有教学楼、图文信息大 建 楼、实训中心、学生公 寓、学生餐厅等用房； 建有 1 个 400 米标准田 径场，10 个标准篮球场， 4 个标准排球场， 餐厅座 位 1000 多个，学生公寓 主要成绩： 学校现 有专任教师为 343 人， 其中 30 岁以下教师 16 人， 31－ 40 岁教师 123 人， 41－ 50 岁教师 142 人，51－ 60 岁 62 人；专 师 业教师双师型比例达 %； 正高级讲师 1 人，副高 级讲师 116 人，中级 158 资 人，初级及以下 68 人； 研究生学历（学位） 52 人，本科 291 人；特级 建 教师 1 人，省职教领军 人才 4 人，省教科研中 心组成员 3 人，省名师 设 工作室 1 个，泰州市教 科研中心组成员 29 人， 市级学科带头人 5 人， 市级教学能手 5 人；学 校每年都会用足用全省  明 新成 将 新增 积 招聘 主要成绩： 校内实 训基地建筑面积 15646 平方米， 设